【摘 要】
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传统德育经常把正处于从不成熟走向成熟时期的学生的心理问题与思想问题混淆起来,习惯于把学生的心理问题都归结为思想意识和道德品质问题,从而以思想教育代替心理教育,以致
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传统德育经常把正处于从不成熟走向成熟时期的学生的心理问题与思想问题混淆起来,习惯于把学生的心理问题都归结为思想意识和道德品质问题,从而以思想教育代替心理教育,以致常常造成问题处理不当、不及时,而使教育工作低效、无效,而且传统德育强调灌输,强调外部约束,难以培养学生的道德辨析能力和自律精神,容易使学生产生厌恶,甚至产生逆反心理,更增加了教育工作的艰难度.
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