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信息技术的飞速发展,对教育教学产生了深刻地影响,"微课"作为信息化时代教育改革的产物,受到了理论研究者和实践者的宠爱,本文通过对微课起源和发展的回顾,在对国内微课应用现状分析的基础上,指出其在认识、设计和应用中的误区,并给出合理的建议和对策。
微课在国内教学应用中的误区及建议
【摘 要】
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信息技术的飞速发展,对教育教学产生了深刻地影响,"微课"作为信息化时代教育改革的产物,受到了理论研究者和实践者的宠爱,本文通过对微课起源和发展的回顾,在对国内微课应用
【出 处】
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福建质量管理
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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湖北省教育科学十二五规划课题“高职教育微课程的应用研究——以《形象塑造》课程为例”(2014B467)的研究成果
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