课程游戏化背景下幼小衔接游戏课程教学改革之思

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zq19900303
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的发展,教育改革不断深化,人们对孩子从幼儿园阶段到小学阶段的过渡时期的教育越来越重视,如何让孩子在第一时间适应小学学习,如何在这个起跑线上跑赢别人,这是所有孩子家长都关心的问题.课程游戏化这是教育部门对幼儿园教学的要求,在游戏中让孩子学到知识.在此种背景下,如何做好幼小衔接阶段游戏课程的安排,既符合课程要求又要让孩子顺利的走向小学,这是当前幼小衔接教育中的改革重点.本文基于幼小衔接和课程游戏化的概念,分析进行游戏课程改革的意义,并给出了具体的改革思路,以保证幼小衔接阶段的顺利进行.
其他文献
○三种慢性缺氧rn慢性缺氧指的是身体氧气的供给不充分,包括生理性缺氧、环境性缺氧和病理性缺氧等类型.生理性缺氧与年龄增长相关,主要发生在老年人身上,乃是衰老的一种表现
期刊
针对巧用群文阅读培养学生的思辨能力分析,首先从高中语文阅读教学现状入手,然后通过系统性的联动,对学习任务进行设计、通过引申转换,组织学生进行专题探究、利用输出表达,