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目前广西各中专学校所开设的数学课程，主要是以中学内容为基础，增加了应用数学中一些比较适合各专业课程所需的数学知识。从内容来看，其深度、难度并不高，涉及面也不广,但在教学中，很多教师都感到数学课越来越难上。这里所说的“难上”,并不是内容难，而是学生难教，有“讲了不明”的味道。为什么会出现这种情况呢?主要是现在的学生依赖性太强，其独立思考能力、分析解决问题能力以及接受能力比较差。要想改变目前不良的学习现状，必须改进教与学来改变学生的学习方法和调动学生学习积极性，从而达到提高教学效果的目的。笔者从四个方面着重阐