【摘 要】
:
中枢敏化(central sensitization,CS)是指中枢神经系统中疼痛传递信号增强,导致痛觉过敏或异常性疼痛的一种特殊病理过程。它解释了非伤害性刺激引发的疼痛相关症状,被认为是中枢敏化综合征(central sensitivity syndromes,CSS)的根本原因。近些年来,CS被证实是人工全膝关节置换术(total knee arthroplasty,TKA)后持续疼痛和不满意
【机 构】
:
中国人民解放军总医院第四医学中心骨科医学部
【基金项目】
:
北京市自然科学基金-海淀原始创新联合基金资助项目(L182063); 国家骨科与运动康复临床医学研究中心转化项目(2021-NCRC-CXJJ-ZH-01);
论文部分内容阅读
中枢敏化(central sensitization,CS)是指中枢神经系统中疼痛传递信号增强,导致痛觉过敏或异常性疼痛的一种特殊病理过程。它解释了非伤害性刺激引发的疼痛相关症状,被认为是中枢敏化综合征(central sensitivity syndromes,CSS)的根本原因。近些年来,CS被证实是人工全膝关节置换术(total knee arthroplasty,TKA)后持续疼痛和不满意的重要危险因素。了解CS形成机制、正确识别并积极干预有助于减少TKA围术期并发症、改善病人术后功能、提高病人满意度。中枢敏化评价量表(central sensitization inventory,CSI)是一种无创、简便的评估方法,适用于临床诊疗。然而,我国膝关节炎人群使用CSI量表诊断CS的阳性率较国外文献报道明显偏低,可能与如下原因有关:(1)不同国家、不同民族之间的文化差异;(2)翻译的对等性和准确性;(3)我国膝骨关节炎和TKA病人的文化程度偏低。因此,目前缺少成熟的汉化版CSI量表,需要进一步跨文化适应性等翻译学范畴的研究。
其他文献
《告白》是日本导演中岛哲也2012年执导的电影,讲述了女教师森口悠子为了被杀死的女儿爱美向学生复仇的故事。电影采取不同人物的第一人称叙事,层层推进故事,一步步深入谜团揭示真相。电影《告白》的画面与声音都别具一格,营造出了独特的电影风格。本文将从声画蒙太奇的角度分析该电影如何实现风格的构建,如何利用声画表达对社会性话题的思考。
【目的】筛选川西北高原藏区燕麦(Avena sativa)和箭筈豌豆(Vicia sativa)最佳混播组合。【方法】以燕麦(A0)和箭筈豌豆(A4)单作为对照,以燕麦和箭筈豌豆播量比为2:1、3:1、4:1(A1、A2、A3)为处理,分别对牧草产量、品质及种间关系进行测定,并采用隶属函数法综合分析。【结果】燕麦与箭筈豌豆混播可有效提高草地生产性能,其中,A1处理干草总产量最高为25 301.22
<正>提出问题:续保合同适用不可抗辩条款吗?石某与李某系夫妻关系,石某是保险公司的代理人,2017年2月,石某作为投保人和保险公司的代理人,为其丈夫李某投保医疗保险一份,保险期间为一年,保险合同约定,一年保险期间届满后自动续保。2018年、2019年,该保单分别获得了续保。2019年续保的保单写明保险期间为2019年2月14日至2020年2月13日。2019年7月,被保险人李某因黑色素瘤住院治疗,
传统文化是中华民族宝贵的物质财富和精神财富。汉字与传统文化之间有着不可分割的重要联系,汉字是中华优秀传统文化的重要载体,写字教学是传播传统文化的重要途径。在小学低段语文写字教学中,教师培养学生书写汉字的能力可以从汉字所蕴藏的优秀传统文化出发,将传统文化渗透在写字教学的目标、内容、方法和过程等方面。从而激发学生对优秀传统文化的兴趣和培养他们对传统文化的热爱,使得优秀传统文化得以继续传承下去。
为探索家庭教育和情绪调节策略对职业院校学生社会适应的影响,本研究采用简式家庭教育中文版量表、情绪调节量表、社会适应能力诊断量表,对827名职业院校学生进行问卷调查。结果表明:1.家庭教育、情绪调节策略能够显著预测职业院校学生的社会适应。2.认知重评在父母拒绝、父母情感温暖与社会适应之间起中介作用,在父母过度保护与社会适应之间存在遮掩效应;表达抑制在父母拒绝、父母过度保护与社会适应之间起中介作用,在
幼儿园科学小实验就是根据生活中常见的科学现象,在提供丰富的、可操作性强的材料的基础下,开展幼儿可观察、参与、理解的实验活动。在记录过程中不断引导幼儿掌握并使用多种形式的记录方式,大胆将自己的记录讲述分享给同伴。
培养学生的思维品质,是素质教育背景下的教学目标之一。从核心素养的视角出发,结合教学实际,发展学生的思维品质,促进学生未来成长。小学英语体系之中,阅读教学是重点内容,在阅读教学之中渗透思维品质,让小学生感知英语之魅力,探究英语之奥妙,形成良好的思维习惯,树立正确的学习观念,以更加积极的姿态开展英语学习,浸润于良好的英语教学氛围之中,塑造健全人格,发展英语核心素养,实现全面成长。
随着社会竞争压力的不断增大,如果想要使自己拥有强大的竞争力,那么个体就必须打好基础,从小培养良好的思维品质以及健全的人格。在这当中,良好思维品质的培养尤为重要,思维品质是伴随个体一生存在的"盔甲",所以说培养个体拥有良好的思维品质具有重要意义。本文从小学英语阅读教学入手,深入探究在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质的策略。
<正>一、家庭教育和亲社会行为的概念界定(一)家庭教育的概念不同社会制度、不同文化的国家对于家庭教育的定义是有差异的。在我国,家庭教育主要指在家庭生活中,父母和其他家庭成员中的成年人对其子女实施的教育以及聘请家庭教师所实施的教育。(二)亲社会行为的概念亲社会行为是社会心理学中的重要概念,是社会中人与人之间维持良好关系的基础。根据美国《心理学百科全书》中的解释,亲社会行为指那些对行动者无明显益处,但