【摘 要】
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目的:分析PCMC教学模式在足踝外科临床教学中的应用价值。方法:将在我院足踝外科轮转的102名临床专业实习生分为对照组和实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用PCMC教学模式,比较其应用效果。结果:实验组临床专业实习生病历书写、理论考核和技能考核成绩均优于对照组(P<0.01),实验组实习生对PCMC教学模式的认可度高于对照组对传统教学模式的认可度(P<0.05)。结论:在足踝外科临床教学中采用PCMC教学模式,有助于提升教学质量,提高实习生的综合能力和对教学方法的认可度。
【机 构】
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滨州医学院护理学院,滨州医学院附属医院
【基金项目】
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2020年度滨州医学院校级教学改革研究项目(JYKT202011),2021年度滨州市社会科学规划项目“思政教育专项”(2021-SZZX-58)
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目的:分析PCMC教学模式在足踝外科临床教学中的应用价值。方法:将在我院足踝外科轮转的102名临床专业实习生分为对照组和实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用PCMC教学模式,比较其应用效果。结果:实验组临床专业实习生病历书写、理论考核和技能考核成绩均优于对照组(P<0.01),实验组实习生对PCMC教学模式的认可度高于对照组对传统教学模式的认可度(P<0.05)。结论:在足踝外科临床教学中采用PCMC教学模式,有助于提升教学质量,提高实习生的综合能力和对教学方法的认可度。
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