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一、动机和目的
当看到一些学生因感染血吸虫病既花钱又耽误学习时，我们深感对疫区学生进行血防教育的紧迫；当一些我们学校的毕业生，患上血吸虫病，给家庭和社会带来不幸时，我们深感教育必须在“服务”上下功夫，必须尽快让血防教育进校园，进课堂。
我们公安县埠河镇是血吸虫病流行的重疫区，这里的环境严重威胁着学生的身体健康，为了在全镇小学生中普及血防知识，增强自我保护能力，改变不良行为习惯，培养健康生活方式，减少血吸虫病的发生，我校决定在全校范围内开展血防教育进课堂活动。在开展这项活动中，学校以落实管理制度为重点，以教育形式进课堂为抓手，以开展丰富活动为主渠道，使学校的血防教育工作不断深入，学校领导，教师、学生的血防意识不断提高，预防血吸虫病的正确行为形成率达到98%以上，防止血吸虫病的传播和感染。
二、思路和措施
（一）提高认识，健全血防教育组织
1、加强领导，健全血防教育组织。为了改变学校部分领导、教师认为“学校应该以教学为主，血防教育是卫生部门工作”的认识误区，学校分层次召开了学校行政专题会、德育专题会、教师专题会，要求年级组将血防教育纳入教学工作计划，成立血防教育工作领导小组，由校长任组长，德育主任、教导主任、班主任、自然学科老师等相关人员为组员，分工负责学校血防健康教育工作。同时，建立校长、政教主任、年级组长、班主任的四级管理网络体系，将血防教育的职责和任务落实到人。
2、加强培训，建立血防教育队伍。为了打造一支专业、兼职相结合的血防教育队伍，我们探索分层次的学习培训模式，提高培训的针对性。
一是以教研活动为平台，对各学科教师进行血防教育专题培训，让他们了解血吸虫病的危害及预防方法。通过对老师的培训，使学生在课堂里能感受到血防知识教育的氛围。
二是分年级组对血防专、兼职教师进行培训，聘请血防专业人员讲解血防知识，组织对血防专、兼职教师进行血防知识考试，使老师掌握血吸虫病防治的基础知识，规范血防课的内容。
3、加大投入，落实血防教育经费。为把血防教育工作做到实处，学校专门拨付经费、用于印刷血防知识读本、学生家长互动卡；办血防知识宣传栏，制作血防知识宣传片；对 “无血吸虫病人的班级”、“血防小卫士”进行奖励；举办血防知识抢答赛和纪念毛主席《送瘟神》诗词发表文艺汇演等，为开展血防教育提供了坚实的物质基础。
（二）强化措施，规范血防教育形式
1、抓好宣传工作，扩大普及程度。在学校营造血防教育无处不在的宣传氛围。学校通过办宣传栏、办黑板报，制作宣传画、宣传标语，利用校园广播等多种形式，全方位、多角度地向学生宣传血吸虫病的危害及防治措施，教育学生从思想上重视，从行动上配合。学校将制作一块固定的血防知识宣传栏和两条血防标语，在每个班级张贴一幅血防宣传画，让每个班办一期血防板报，多侧面地向学生传播血防知识。
2、抓好课堂教育，增强教育实效。课堂是学生获取知识的主渠道，为了提高学生获取血防知识的质量，我们结合埠河镇的镇情，编辑了《埠河镇血吸虫病防治知识读本》，学生人手一册，成为全校统一的课堂教材。要求各年级每周要保证上1节血防知识课，做到“教师、教材、时间”三落实，并通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片等形式，将血防知识渗透到思想品德、自然、健康教育等科目的日常教学过程中，使血防教育反复强调、不断渗透、贯穿整个学年。在每学期开学的第二周，各班组织召开1次班会，集中对学生进行不接触疫水的教育活动。同时，学校要求坚持开展血防“八个一”活动，即每周组织学生上一次血防知识课；每学期填写一份互动卡，进行一次血防知识竞赛，写一篇有关血防教育的作文，组织一次血防知识考试；每年模拟查一次螺，向家长进行一次血防知识宣传，通过常规的课堂教育，提高学生的血防知识。
3、拓宽教育形式，提高学习兴趣。为了增强学生学习血防知识的主动性和积极性，保证血防知识入脑、入心，学校不断拓宽和变换教育形式。
（1）掀起学习、宣传热潮。学校定期举办血防知识抢答赛，中高年级每个班级成立一支代表队，15只代表队的选手参加抢答赛，学校领导及学生观摩比赛。在开展活动前，各班级认真查阅资料，开展读书活动，围绕“血吸虫”、“血吸虫病”、“血吸虫病防治”这个主题，让学生广泛搜集资料，整理出一套有关“血防知识”的小册子。围绕《血防知识手册》及毛泽东《送瘟神》诗和《血防“三字经”》开展读书活动。做到人人会背《送瘟神》诗和《血防“三字经”》，五六年级学生能讲解诗词大意，会背《血吸虫病防治儿歌》、《血防知识》，全体学生人人会唱《送瘟神》歌。达到这些要求后再参赛。
（2）规范学生健康行为。学校开展“血防小卫士”评选活动，将本人不是血吸虫病患者，一年内未到沟渠、坑塘戏水或游泳，积极参加学校组织的血防健康教育活动，主动向家长、社会宣传血防知识，干预劝阻同学不接触疫水等作为评选条件。被评为“血防小卫士”的学生给予带大红花，披绶带的奖励。
（3）定期开展教育活动。学校组织学生看动画片，唱儿歌，背《送瘟神》诗词《血防“三字经”》《血吸虫病防治儿歌》、《血防知识》等，让学生在快乐中接受血防知识。每学期举办一次《送瘟神》诗词《血防三字经》《血吸虫病防治儿歌》、《血防知识》等背诵比赛，（与血防知识抢答赛分开进行，学生全体参与）采用集体、单独、接龙等形式，强化学生对血防知识的记忆。
（4）文艺、体育、创作结合。学校以“弘扬‘血防精神’，创办学校特色”为主题，每年举办一届体育和艺术节来展示血防教育成果。学校统一组织，分散筹备，集中展示，以体育节、艺术节搭台，带动各班各学科唱戏。“牵一发而动全身”，促进学校师生共同参与到活动中来。为达到寓教于乐的目的，学校每学年举办一次大型师生血防教育诗词创作活动。
三、活动和效果
（一）围绕血防教育，开展系列活动。
1、每学期，学校五六年级学生都配合埠河血防组组织学生开展查螺，灭螺活动。实地查、灭螺，既是学生理论知识回到实践中的检验过程，又是培养学生动手能力，观察能力和劳动观念的实践活动。通过参与这些力所能及的公益活动，认识血防工作的艰苦性和长期性，增强学生的社会责任感和使命感，也为学生长大后，献身血防工作，建设家乡，树立了坚定信念。查螺后的成果形式，映在学生绘制的区域性钉螺密度分布图上，学生的绘图整洁、合理、准确，学校把这些学作品收集，存档、展出。
2、自办血防小报。高年级学生自办血防小报，是血防教育在提高学生素质，服务社会层面上的体现。学校每学期根据教学实际，自办两期《血防教育报》，小报两月一期，八开版面，图文并茂，形式多样，生动活泼，为师生所喜闻乐见。学生把这些小报向社会免费赠阅，配合宣传单，标语，禁牌，向全社会普及血防知识，提高全民血防意识，服务地方经济。
3、开展科技活动。以血防教育为体裁的科技活动在学校全面展开。开展小制作，如卫生厕所模型，泥塑钉螺，“血吸虫生活史”活动转盘，临摹血防书法作品和撰写小论文，达到宣传、了解、防治血吸虫病的目的。
（二）强化责任意识，层层落实责任。
每年年初学校与血防专、兼职教师签订《血防教育工作目标责任书》，将在学校实施血防健康教育的教学效果和建立完善的血防教育档案资料纳入年度工作考核内容，实行“一票否决”。同时，学校与班主任也层层签订责任状，将责任落实到人。为强化教师责任意识，学校将制定《人人参与血防、个个争做小卫士》的班级公约，老师学生人人签名，师生相互监督。
（三）实行奖优罚劣，开展创建活动。
学校开展创建“无血吸虫病人班级”活动，对无血吸虫病人的班级（以粪检阳性结果为准）给予适当的工作奖励。为规范创建活动，学校制定申报程序和评分标准，将有血防教育计划、有血防知识宣传栏、有血防知识作文、有血防课教案、无急性血吸虫感染等内容纳入评分标准，通过班级自评，年级组互评，学校考核验收的办法进行。
（四）落实开展情况，加大监管力度。
为确实掌握各年级组血防教育开展的情况，学校坚持每年3月份和9月份召开一次年级组长专题会，总结上一学期的工作，布置本学期的任务，表彰先进，鞭策后进。凡是血防教育不合格的年级组，专、兼职教师年度考核不能评优 ，本年度不能评为先进年级组或先进工作者。
（五）强化家校联动，营造教育氛围。
1、与家庭联动，突出亲情教育。为建立起学校教育学生、学生向家长宣传，家长配合学校防治的血防教育宣传链，学校要求学生每年要向家长进行一次血防知识宣传，提醒家长不要到有钉螺的水域淘米洗衣。通过召开家长会，发放《防溺水、防血吸虫病告家长书》，积极向家长传播血防知识，争取家长对血防健康教育工作的支持。学校还下发 “血防知识互动卡”，组织 “走百里、访千家、暖万人心”的假期家访活动，抽查假期学生涉水情况，并要求家长在假期严格监管孩子，共同教育学生不在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等，防止或减少接触疫水，确保监督不留空白。
2、与社会联动，突出实践教育。为推动血防健康教育由校园向社会延伸，学校要求定期组织学生到学校附近的村组开展宣传活动，通过发放《给村民的一封信》，开展血防知识板报展，开设“血防知识讲座”，组织文艺表演等群众喜闻乐见的形式，将血防工作的重要意义、工作目标、防治措施宣传到村、宣传到家、宣传到人，把学校血防教育与村组血吸虫病防治工作有机结合起来。利用节假期开展《血吸虫病离我们有多远？》的社会调查活动，组织学生走进居民家中进行访谈，走进田间地头进行调查，营造了全员参与的社会氛围。
3、与专业联动，突出科学教育。学校定期聘请血防组的工作人员来校进行血防专业知识讲座，要求各年级组和血防专、兼职教师认真开展听课并做好笔记，为在课堂上对学生血防教育提供必要的技术支持和科学指导。在血防组、卫生院等专业机构的指导下，学校每年组织一次模拟查螺活动。教育学生不在设有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水，减少学生接触疫水的不良行为。
血防教育进课堂对学生进行血防教育是一项长期而艰巨的工作，关系到学生的身体健康和生命安全。在农村小学扎实开展血防教育，让学生远离血吸虫病的威胁，使学生的血防知识知晓率达到95%以上。我校将进一步坚定“生命第一，健康第一”的理念，切实把学校血防教育进课堂工作抓出成效。
当看到一些学生因感染血吸虫病既花钱又耽误学习时，我们深感对疫区学生进行血防教育的紧迫；当一些我们学校的毕业生，患上血吸虫病，给家庭和社会带来不幸时，我们深感教育必须在“服务”上下功夫，必须尽快让血防教育进校园，进课堂。
我们公安县埠河镇是血吸虫病流行的重疫区，这里的环境严重威胁着学生的身体健康，为了在全镇小学生中普及血防知识，增强自我保护能力，改变不良行为习惯，培养健康生活方式，减少血吸虫病的发生，我校决定在全校范围内开展血防教育进课堂活动。在开展这项活动中，学校以落实管理制度为重点，以教育形式进课堂为抓手，以开展丰富活动为主渠道，使学校的血防教育工作不断深入，学校领导，教师、学生的血防意识不断提高，预防血吸虫病的正确行为形成率达到98%以上，防止血吸虫病的传播和感染。
二、思路和措施
（一）提高认识，健全血防教育组织
1、加强领导，健全血防教育组织。为了改变学校部分领导、教师认为“学校应该以教学为主，血防教育是卫生部门工作”的认识误区，学校分层次召开了学校行政专题会、德育专题会、教师专题会，要求年级组将血防教育纳入教学工作计划，成立血防教育工作领导小组，由校长任组长，德育主任、教导主任、班主任、自然学科老师等相关人员为组员，分工负责学校血防健康教育工作。同时，建立校长、政教主任、年级组长、班主任的四级管理网络体系，将血防教育的职责和任务落实到人。
2、加强培训，建立血防教育队伍。为了打造一支专业、兼职相结合的血防教育队伍，我们探索分层次的学习培训模式，提高培训的针对性。
一是以教研活动为平台，对各学科教师进行血防教育专题培训，让他们了解血吸虫病的危害及预防方法。通过对老师的培训，使学生在课堂里能感受到血防知识教育的氛围。
二是分年级组对血防专、兼职教师进行培训，聘请血防专业人员讲解血防知识，组织对血防专、兼职教师进行血防知识考试，使老师掌握血吸虫病防治的基础知识，规范血防课的内容。
3、加大投入，落实血防教育经费。为把血防教育工作做到实处，学校专门拨付经费、用于印刷血防知识读本、学生家长互动卡；办血防知识宣传栏，制作血防知识宣传片；对 “无血吸虫病人的班级”、“血防小卫士”进行奖励；举办血防知识抢答赛和纪念毛主席《送瘟神》诗词发表文艺汇演等，为开展血防教育提供了坚实的物质基础。
（二）强化措施，规范血防教育形式
1、抓好宣传工作，扩大普及程度。在学校营造血防教育无处不在的宣传氛围。学校通过办宣传栏、办黑板报，制作宣传画、宣传标语，利用校园广播等多种形式，全方位、多角度地向学生宣传血吸虫病的危害及防治措施，教育学生从思想上重视，从行动上配合。学校将制作一块固定的血防知识宣传栏和两条血防标语，在每个班级张贴一幅血防宣传画，让每个班办一期血防板报，多侧面地向学生传播血防知识。
2、抓好课堂教育，增强教育实效。课堂是学生获取知识的主渠道，为了提高学生获取血防知识的质量，我们结合埠河镇的镇情，编辑了《埠河镇血吸虫病防治知识读本》，学生人手一册，成为全校统一的课堂教材。要求各年级每周要保证上1节血防知识课，做到“教师、教材、时间”三落实，并通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片等形式，将血防知识渗透到思想品德、自然、健康教育等科目的日常教学过程中，使血防教育反复强调、不断渗透、贯穿整个学年。在每学期开学的第二周，各班组织召开1次班会，集中对学生进行不接触疫水的教育活动。同时，学校要求坚持开展血防“八个一”活动，即每周组织学生上一次血防知识课；每学期填写一份互动卡，进行一次血防知识竞赛，写一篇有关血防教育的作文，组织一次血防知识考试；每年模拟查一次螺，向家长进行一次血防知识宣传，通过常规的课堂教育，提高学生的血防知识。
3、拓宽教育形式，提高学习兴趣。为了增强学生学习血防知识的主动性和积极性，保证血防知识入脑、入心，学校不断拓宽和变换教育形式。
（1）掀起学习、宣传热潮。学校定期举办血防知识抢答赛，中高年级每个班级成立一支代表队，15只代表队的选手参加抢答赛，学校领导及学生观摩比赛。在开展活动前，各班级认真查阅资料，开展读书活动，围绕“血吸虫”、“血吸虫病”、“血吸虫病防治”这个主题，让学生广泛搜集资料，整理出一套有关“血防知识”的小册子。围绕《血防知识手册》及毛泽东《送瘟神》诗和《血防“三字经”》开展读书活动。做到人人会背《送瘟神》诗和《血防“三字经”》，五六年级学生能讲解诗词大意，会背《血吸虫病防治儿歌》、《血防知识》，全体学生人人会唱《送瘟神》歌。达到这些要求后再参赛。
（2）规范学生健康行为。学校开展“血防小卫士”评选活动，将本人不是血吸虫病患者，一年内未到沟渠、坑塘戏水或游泳，积极参加学校组织的血防健康教育活动，主动向家长、社会宣传血防知识，干预劝阻同学不接触疫水等作为评选条件。被评为“血防小卫士”的学生给予带大红花，披绶带的奖励。
（3）定期开展教育活动。学校组织学生看动画片，唱儿歌，背《送瘟神》诗词《血防“三字经”》《血吸虫病防治儿歌》、《血防知识》等，让学生在快乐中接受血防知识。每学期举办一次《送瘟神》诗词《血防三字经》《血吸虫病防治儿歌》、《血防知识》等背诵比赛，（与血防知识抢答赛分开进行，学生全体参与）采用集体、单独、接龙等形式，强化学生对血防知识的记忆。
（4）文艺、体育、创作结合。学校以“弘扬‘血防精神’，创办学校特色”为主题，每年举办一届体育和艺术节来展示血防教育成果。学校统一组织，分散筹备，集中展示，以体育节、艺术节搭台，带动各班各学科唱戏。“牵一发而动全身”，促进学校师生共同参与到活动中来。为达到寓教于乐的目的，学校每学年举办一次大型师生血防教育诗词创作活动。
三、活动和效果
（一）围绕血防教育，开展系列活动。
1、每学期，学校五六年级学生都配合埠河血防组组织学生开展查螺，灭螺活动。实地查、灭螺，既是学生理论知识回到实践中的检验过程，又是培养学生动手能力，观察能力和劳动观念的实践活动。通过参与这些力所能及的公益活动，认识血防工作的艰苦性和长期性，增强学生的社会责任感和使命感，也为学生长大后，献身血防工作，建设家乡，树立了坚定信念。查螺后的成果形式，映在学生绘制的区域性钉螺密度分布图上，学生的绘图整洁、合理、准确，学校把这些学作品收集，存档、展出。
2、自办血防小报。高年级学生自办血防小报，是血防教育在提高学生素质，服务社会层面上的体现。学校每学期根据教学实际，自办两期《血防教育报》，小报两月一期，八开版面，图文并茂，形式多样，生动活泼，为师生所喜闻乐见。学生把这些小报向社会免费赠阅，配合宣传单，标语，禁牌，向全社会普及血防知识，提高全民血防意识，服务地方经济。
3、开展科技活动。以血防教育为体裁的科技活动在学校全面展开。开展小制作，如卫生厕所模型，泥塑钉螺，“血吸虫生活史”活动转盘，临摹血防书法作品和撰写小论文，达到宣传、了解、防治血吸虫病的目的。
（二）强化责任意识，层层落实责任。
每年年初学校与血防专、兼职教师签订《血防教育工作目标责任书》，将在学校实施血防健康教育的教学效果和建立完善的血防教育档案资料纳入年度工作考核内容，实行“一票否决”。同时，学校与班主任也层层签订责任状，将责任落实到人。为强化教师责任意识，学校将制定《人人参与血防、个个争做小卫士》的班级公约，老师学生人人签名，师生相互监督。
（三）实行奖优罚劣，开展创建活动。
学校开展创建“无血吸虫病人班级”活动，对无血吸虫病人的班级（以粪检阳性结果为准）给予适当的工作奖励。为规范创建活动，学校制定申报程序和评分标准，将有血防教育计划、有血防知识宣传栏、有血防知识作文、有血防课教案、无急性血吸虫感染等内容纳入评分标准，通过班级自评，年级组互评，学校考核验收的办法进行。
（四）落实开展情况，加大监管力度。
为确实掌握各年级组血防教育开展的情况，学校坚持每年3月份和9月份召开一次年级组长专题会，总结上一学期的工作，布置本学期的任务，表彰先进，鞭策后进。凡是血防教育不合格的年级组，专、兼职教师年度考核不能评优 ，本年度不能评为先进年级组或先进工作者。
（五）强化家校联动，营造教育氛围。
1、与家庭联动，突出亲情教育。为建立起学校教育学生、学生向家长宣传，家长配合学校防治的血防教育宣传链，学校要求学生每年要向家长进行一次血防知识宣传，提醒家长不要到有钉螺的水域淘米洗衣。通过召开家长会，发放《防溺水、防血吸虫病告家长书》，积极向家长传播血防知识，争取家长对血防健康教育工作的支持。学校还下发 “血防知识互动卡”，组织 “走百里、访千家、暖万人心”的假期家访活动，抽查假期学生涉水情况，并要求家长在假期严格监管孩子，共同教育学生不在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等，防止或减少接触疫水，确保监督不留空白。
2、与社会联动，突出实践教育。为推动血防健康教育由校园向社会延伸，学校要求定期组织学生到学校附近的村组开展宣传活动，通过发放《给村民的一封信》，开展血防知识板报展，开设“血防知识讲座”，组织文艺表演等群众喜闻乐见的形式，将血防工作的重要意义、工作目标、防治措施宣传到村、宣传到家、宣传到人，把学校血防教育与村组血吸虫病防治工作有机结合起来。利用节假期开展《血吸虫病离我们有多远？》的社会调查活动，组织学生走进居民家中进行访谈，走进田间地头进行调查，营造了全员参与的社会氛围。
3、与专业联动，突出科学教育。学校定期聘请血防组的工作人员来校进行血防专业知识讲座，要求各年级组和血防专、兼职教师认真开展听课并做好笔记，为在课堂上对学生血防教育提供必要的技术支持和科学指导。在血防组、卫生院等专业机构的指导下，学校每年组织一次模拟查螺活动。教育学生不在设有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水，减少学生接触疫水的不良行为。
血防教育进课堂对学生进行血防教育是一项长期而艰巨的工作，关系到学生的身体健康和生命安全。在农村小学扎实开展血防教育，让学生远离血吸虫病的威胁，使学生的血防知识知晓率达到95%以上。我校将进一步坚定“生命第一，健康第一”的理念，切实把学校血防教育进课堂工作抓出成效。