【摘 要】
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<正>识字教学是小学语文教学的基础,是低年级阶段的重要任务之一。在教学实践中,教师要根据实际情况,运用合理的教学方法,激发学生的识字兴趣。识字教学趣味化,指教师在进行
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<正>识字教学是小学语文教学的基础,是低年级阶段的重要任务之一。在教学实践中,教师要根据实际情况,运用合理的教学方法,激发学生的识字兴趣。识字教学趣味化,指教师在进行识字教学时,运用符合学生心理特点的教学方法,转化观念,创设生动有趣的学习情境,让学生有主动识字的愿望,培养学生主动识字的能力,从而使学生更好地阅读。教师要学会及时鼓励学生,充分利用一切可以利用的资源,
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