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语文教学要想突奇显异,一定要注意5个结合:语言的积累与整合结合;语言的感悟与鉴赏结合;语文的思考与领悟结合;语文的应用与拓展结合;语文的发现与创新结合.《声声慢》这节课之所以能得到众多听课教师的一致认可,我认为,授课者在这5个方面准备得很充分.具体表现如下.
让课堂浸润词韵情味——评周晓君老师《声声慢》有感
【摘 要】
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语文教学要想突奇显异,一定要注意5个结合:语言的积累与整合结合;语言的感悟与鉴赏结合;语文的思考与领悟结合;语文的应用与拓展结合;语文的发现与创新结合.《声声慢》这节课
【机 构】
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浙江省乐清市国际外国语学校
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2017年1期
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