【摘 要】
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＜正＞高三数学复习备课,肩负着回顾及梳理知识的来龙去脉、提高学生数学"四能"、发展学生数学素养水平等重任.怎样才能实现高效备考、提高学生解题能力、培养学生数学素养是每位高三数学教师必须用心研究的课题,笔者在教学实践中基于数学核心素养开展深度教学研究.实践表明,"聚焦核心素养,开展深度教学"的教学模式对提高高三复习效益、提升学生的思维广度和深度、促进学生数学核心素养的提升大有帮助.聚焦核心素养的深度
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＜正＞高三数学复习备课,肩负着回顾及梳理知识的来龙去脉、提高学生数学"四能"、发展学生数学素养水平等重任.怎样才能实现高效备考、提高学生解题能力、培养学生数学素养是每位高三数学教师必须用心研究的课题,笔者在教学实践中基于数学核心素养开展深度教学研究.实践表明,"聚焦核心素养,开展深度教学"的教学模式对提高高三复习效益、提升学生的思维广度和深度、促进学生数学核心素养的提升大有帮助.聚焦核心素养的深度教学是以学生为主体、以数学问题为核心、以变式探究为主线、由表及里、层
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在新课标背景下,数学高考命题将从能力立意转变为素养导向。对勾函数属于教材新增内容,所处的函数部分是高考数学试卷中的核心考点之一。随着我国教育行业的改革,新型的教育理念不断涌现,高考在考查方向和命题形式出现了一些新的变化。在新的高考模式下如何开展以对勾函数为代表的函数部分的教学正是本文的核心论点。
＜正＞引言在平时教学中我发现,求值域问题,灵活多变,不易掌握,主要体现在学生对于要求的问题模仿的较多,思考的较少,题目稍微改一点就难以求解,好一点的同学能观察函数的性质借助图像解决,但是往往性质比较难发现,图像也不好画,还有同学想到求导列表求值域,但是有些函数的导数较复杂,尤其分式和含有无理式的式子,求导运算计算量较大容易计算失误等等,如何选择合适的方法求值
目的 ：构建基于健康行为过程取向理论及助推策略相结合的妊娠糖尿病患者饮食管理的干预方案。方法 ：在文献回顾和小组讨论的基础上形成妊娠糖尿病患者饮食管理方案初稿，采用德尔菲专家函询法对16名专家进行2轮函询，形成干预方案终稿。结果 ：2轮专家函询共构建3个一级指标（前意向阶段、意向阶段和行动阶段），9个二级指标和25个三级指标的方案。专家权威系数分别为0.804、0.886;2轮函询的肯德尔协调系数
＜正＞本实用新型公开了一种可拆装字模的橡胶轮胎模具,包括底座,底座的上端固定安装有下模具,下模具的内部活动设置有轮胎,底座的四角处均竖向设置有定位柱,定位柱的底端均通过螺丝与底座固定连接,定位柱的顶端横向固定安装有上模具板,上模具板的上端两侧中部均固定安装有轴承座,轴承座的内侧之间横向设置有丝杆,丝杆的两端均通过转轴与轴承座活动连接,丝杆的两
＜正＞多变量最值问题是指含有多个变量、以求解目标的最值为目的的一类题目.多变量最值问题是高中数学的重点、难点问题,因其内涵丰富、知识面广、综合性强,形式不一,解法灵活,受到众多老师的关注,研究此类问题解法的文章很多.笔者一直关注此类问题的解法,同时又在思考,这样的多变量最值题目是如何编制出来的,有哪些可行的编拟角度.为了解决这个困惑,笔者做了大量的多变量最值问题,并通过实践,从中梳理出了三个命题的
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问鼎第十三届中国舞蹈"荷花奖"民族民间舞金奖的原创作品《阳光下的麦盖提》,由新疆艺术学院舞蹈学院张鹏、李梦雨创作,得到了现场观众和评委们的一致好评,并且引起网络媒体的讨论热潮,有评论称之为中国民族民间舞蹈的"天花板"。该作品为新疆舞蹈创作再创高峰,其力量与情感共通的美学旨趣、民族性与时代性的融合共振、艺术性与思想性的完美结合,堪称典范。本文拟从该作品的选材、主题、立意等方面讨论其对当下中国民族民间
乡村振兴战略的实施，离不开人才的支撑，高校作为培养综合性人才的主阵地，需要加强思政教育工作，让大学生更为深入了解乡村振兴战略，意识到自己所肩负的社会使命，激励更多大学生投身到乡村建设工作当中，为乡村振兴战略的全面落实提供优质人才。近年来，高校为落实立德树人根本任务，创新思想政治教育与乡村振兴战略融合，在课程思政的维度下探索形成了“一懂两爱”乡村振兴创新人才培养体系、“三元一体”的大学生乡村振兴创新
对由对勾函数的参数变换、对称变换、倒数变换、平移变换、旋转变换而来的八种常见的分式函数进行总结归纳。用实例分析这类变形函数的单调性、奇偶性、极值点、值域等特性和求函数最值以及参数的取值范围等应用。