摘 要：我国高等教育是基础教育的升华，高等院校通过对学生更进一步的教育，使学生在获取知识的同时加强对社会主义根本内涵的理解。随着教育改革的逐渐深入，各高等院校逐渐设立辅导员助理一职，以帮助辅导员完成日常的教学辅导等工作，从而提高辅导员的工作时效。
　　 关键词：高等医学院;学生工作;辅导员助理
　　 辅导员助理，作为辅导员与学生之间进行沟通的桥梁，能帮助学生完成日常的学习任务，提高辅导员的工作效率。医学院学生不仅要学习专业知识，接受思想教育，还应该注重厚德仁心的医德培养。在对高等医学院学生进行品德教育的过程中，辅导员除了要关注学生的专业学习之外，还必须兼顾学生思想品德的培养，其任务较为繁重。学院通过设立辅导员助理一职，可以帮助辅导员减轻工作压力，提高工作时效性和有效性。
　　 一、高等医学院辅导员助理建设的必要性
　　 首先，高等医学院设立辅导员助理有助于帮助辅导员做好学生工作。我国高校辅导员设立一般是以专业进行划分，一名辅导员需要管理200左右人的学习和工作。辅导员的工作内容多，难度大。
　　 其次，辅导员的身份与地位和学生之间存在一定的界限，因此，在学生中建立辅导员助理可以帮助辅导员完成日常与学生之间的交流，真正的了解学生的内心。辅导员助理在辅导员与学生之间起到沟通桥梁的作用。
　　 最后，设立辅导员助理实现学生自我管理的教学理念。学生通过相互间的自主管理，是以人为本的指导思想的具体体现。设立辅导员助理，也是提升高等教育质量的有效方法。
　　 二、高等医学院辅导员助理建设中存在的问题
　　 1.辅导员助理队伍建设中机制不健全
　　 在选拔辅导员助理的过程中，只有辅导员和学生进行投票，而学校并未参与此事。由此不难看出，学校对辅导员助理建设的重视程度不够，在辅导员助理建设中缺乏科学地规章制度和完备的体制，导致在辅导员助理建设过程中存在诸多漏洞，不能够真正发挥辅导员助理的作用。
　　 2.辅导员助理队伍建设中工作重心产生偏差
　　 辅导员助理主要是帮助辅导员完成常规的工作内容，在辅导员与学生之间起到辅助的作用。但是就目前我国高等医学院辅导员助理建设的现状分析，其工作重心未明确，甚至会将辅导员与助理之间的职责混淆，造成在管理工作的无序，导致工作效率降低。
　　 3.辅导员助理队伍建设中缺少必要的奖惩措施
　　 在高等医学院辅导员助理建设过程中需要根据辅导员助理完成工作的情况进行奖惩，从而对其工作起到监督和促进的作用。但是，目前我国高等医学院校辅导员助理的建设还处在发展阶段，一系列规章制度并不完善，尤其是缺少必要的奖惩措施，导致其在工作过程中缺乏积极性，不能够充分发挥作用。
　　 三、高等院校辅导员助理建设的改进措施
　　 1.完善辅导员助理的体系建设
　　 医学院学生在思想道德建设过程中需要树立正确的人生观、价值观。辅导员助理的选拔要制定完善的体系，不能以次充好，以免在学生中起到负面影响。例如，可以根据学生的社会实践、学习成绩、品德成绩等进行综合考量，选拔出优秀的人才担任辅导员助理。
　　 2.明确辅导员助理的工作内容
　　 将辅导员助理的工作内容与辅导员的工作内容相结合，从而细化辅导员助理的工作内容，帮助其明确工作的重心。在辅导员助理工作建设过程中，学校需要将辅导员助理工作与辅导员工作、学生会工作、班干部工作进行具体划分，避免工作的重复，导致学生工作效率的降低。例如，可以制定高等医学院校辅导员助理工作职能表，将各项工作进行具体划分，为其设定科学明确的工作目标。
　　 3.建全辅导员助理的奖惩措施
　　 奖惩措施主要是在辅导员助理工作内容明确的基础上制订。例如，可以通过辅导员助理完成某项工作的程度进行学分评定，增加辅导员助理的学分量。还可以通过工作中辅导员助理的工作态度和积极性等进行系统的评价。
　　 辅导员助理的设立能够有效提升我国高等院校学生的道德素质，因此，辅导员助理建设需要从体制、内容、制度等方面进行完善，从而提高辅导员助理的工作质量。
　　参考文献：
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