论文部分内容阅读
摘要：如今随着我国经济的不断发展，人们对于教育的要求也越来越高。尤其是对于小学教育来说，很多的教育者提出了在小学的音乐课堂上开展合唱教学的方法。因为这种教学方法可以提高学生们的音乐素养，培养学生们的音乐才能。本文就以小学音乐课堂合唱教学的有效性初探这个问题而展开了探讨。
关键词：小学音乐;课堂合唱教学;有效性策略
俗话说得好艺术来源于生活。因此教师在展开小学音乐课堂合唱教学的过程中要让学生们明白音乐与他们的日常生活是息息相关的。
一、培养学生的识谱能力
对于小学音乐教学来说，让学生们认识乐谱是很重要的。可是单调抽象的乐谱理解起来是比较困难的，因此教师在展开小学音乐课堂教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学模式，激发学生们对于学习乐谱的兴趣。比如教师在讲到数字简谱的时候，可以准备一根小木棍，然后在给学生们教学的过程中，可以用木棍来敲击桌子，这样的话学生们便可以根据木棍敲击桌子发出的节奏来学习“do，re，mi，fa，sol，la，si”这七个音节。
二、激发学生的合唱兴趣
合唱教学在小学音乐课堂教学的过程中占着很重要的比例。很多学生的性格比较内向，因此在课堂上如果老师让学生们单独唱的话，这些学生由于性格内向原因会无法唱出声来。这样的话是无法提高学生们的音乐才能的。教师在教学的过程中可以选择一些比较经典的合唱作品，然后通过多媒体的设备可以先给学生们欣赏一下。之后教师便可以让学生们合唱，学生们在合唱的过程中，教师也要鼓励每个学生发出声来，以此来感受音乐作品所带来的艺术魅力。比如教师在给学生们教《新年好》这首歌的时候，可以先给学生们看一些关于新年时人们热闹的视频，让学生们感受一下新年带给我们的喜悦。之后教师可以先领着学生们唱几遍，最后教师便可以打拍子，让学生们集体合唱。在这种教学模式的影响下，可以激发学生们的合唱兴趣。
三、重视合唱的基础训练
教师在展开小学音乐合唱教学的过程中，要先让学生们明白合唱对于学习音乐的重要性，同时教师也要让学生们重视合唱的基础训练方法。比如教师可以先让学生们在合唱前做一些放松运动，如教师可以让学生们两两为一组，然后让他们给对方的头，颈，背，腰等部位进行按摩，等学生们做完放松运动之后，教师可以教学生们如何练习发音，如让学生两腿分离练习发音，要求学生学习小狗“汪汪”叫或用力喊出声音，以锻炼学生的横膈膜以及腹部弹性。 最后教师便可以让学生们合唱。
四、开展多元化练唱方式
开展多元化练唱方式也可以提高小学音乐课堂合唱教学的有效性。在课堂上教师可以将不同声调的歌曲进行分类，让学生们分开练习，等到学生们都学会的时候再让他们合唱。或者教师也可以将学生分成两组，让他们以小组的形式进行比赛合唱。比如教师在给学生们教《放牛放到小河边》这首歌曲的时候，可以给学生们分组，让他们小组的形式进行合唱，教师也可以评选出唱的好听的一组并且给他们颁发一些小礼品。这样的话不仅可以调动课堂的教学氛围，同时也可以激发学生们对于音乐的兴趣。
五、注重合唱队形的变换
在合唱教学的过程中，教师也要注重学生们合唱队形的变换。因为每首歌曲所表达的情感都是不同的，当教师在给学生们教一些比较欢快的歌的时候，学生们是处于一种积极兴奋的状态，而当教师给学生们教一些比较悲伤的歌曲的时候，学生们又处于一种心情失落的状态。因此教师在让学生们合唱之前，先可以让他们放松自我，之后教师也可以让学生们在适当的旋律与节奏下将合唱队形进行变换。比如教师在给学生们教《我们的祖国是花园》这首歌曲的时候，教师先可以让学生们排成矩形队形，当唱到高潮部分的时候，学生们又可以将队形变换成圆形阵队。学生们在合唱这首歌曲的过程中，教师也可以观察一下学生们的应变能力，同时也可以提高学生们合唱的艺术感。
六、关注课堂教学的有效性
教师在展开小学音乐课堂合唱教学的过程中，可以让学生们在大自然和日常生活中感受音乐给他们带来的乐趣。教师也可以和学生们在课堂上共同交流自己对于音乐的不同看法。比如教师在给学生们教《机器猫》这首歌曲的时候，可以先问问学生们。他们是否观看过《多啦A梦》这部动画片，之后教师也可以让学生们说一下他们印象中机器猫的形象。或者教师也可以通过多媒体的设备给学生们放一些关于机器猫的视频或者是图片，让学生们更进一步的了解機器猫。这样的话教师在给学生们教《机器猫》这首歌曲的时候，学生们才可以积极主动地进入角色，同时他们也会更加快速的学会这首歌曲。再比如教师在给学生教《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的时候，可以制作一个精美的PPT课件，教师也可以让学生们讨论一下自己关于蜗牛与黄鹂鸟的了解。当学生们在合唱的时候，教师也可以让学生们自己打拍子。这样的话可以让学生们关注课堂教学的有效性，久而久之也可以不断地提高学生们合唱的技巧以及课堂的教学效率。
结语：小学音乐合唱教学可以让学生们了解到音乐给他们带来的乐趣，同时学生在合唱的过程中也可以不断地培养团队精神。教师在展开小学音乐合唱教学的过程中，不仅要让学生们明白合唱教学在学习音乐中的重要性，同时教师也要利用多媒体设备给学生们播放一些经典的合唱作品，让学生在欣赏的过程中，逐渐积累合唱的技巧。
参考文献：
[1]许翠苹.我国小学音乐合唱教学现状与问题研究[D].天津：天津师范大学，2011.
[2]周黎敏.坚持多种方法并用，提高小学音乐课堂合唱教学质量[J].新课程（小学版），2014（4）：144-145.
关键词：小学音乐;课堂合唱教学;有效性策略
俗话说得好艺术来源于生活。因此教师在展开小学音乐课堂合唱教学的过程中要让学生们明白音乐与他们的日常生活是息息相关的。
一、培养学生的识谱能力
对于小学音乐教学来说，让学生们认识乐谱是很重要的。可是单调抽象的乐谱理解起来是比较困难的，因此教师在展开小学音乐课堂教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学模式，激发学生们对于学习乐谱的兴趣。比如教师在讲到数字简谱的时候，可以准备一根小木棍，然后在给学生们教学的过程中，可以用木棍来敲击桌子，这样的话学生们便可以根据木棍敲击桌子发出的节奏来学习“do，re，mi，fa，sol，la，si”这七个音节。
二、激发学生的合唱兴趣
合唱教学在小学音乐课堂教学的过程中占着很重要的比例。很多学生的性格比较内向，因此在课堂上如果老师让学生们单独唱的话，这些学生由于性格内向原因会无法唱出声来。这样的话是无法提高学生们的音乐才能的。教师在教学的过程中可以选择一些比较经典的合唱作品，然后通过多媒体的设备可以先给学生们欣赏一下。之后教师便可以让学生们合唱，学生们在合唱的过程中，教师也要鼓励每个学生发出声来，以此来感受音乐作品所带来的艺术魅力。比如教师在给学生们教《新年好》这首歌的时候，可以先给学生们看一些关于新年时人们热闹的视频，让学生们感受一下新年带给我们的喜悦。之后教师可以先领着学生们唱几遍，最后教师便可以打拍子，让学生们集体合唱。在这种教学模式的影响下，可以激发学生们的合唱兴趣。
三、重视合唱的基础训练
教师在展开小学音乐合唱教学的过程中，要先让学生们明白合唱对于学习音乐的重要性，同时教师也要让学生们重视合唱的基础训练方法。比如教师可以先让学生们在合唱前做一些放松运动，如教师可以让学生们两两为一组，然后让他们给对方的头，颈，背，腰等部位进行按摩，等学生们做完放松运动之后，教师可以教学生们如何练习发音，如让学生两腿分离练习发音，要求学生学习小狗“汪汪”叫或用力喊出声音，以锻炼学生的横膈膜以及腹部弹性。 最后教师便可以让学生们合唱。
四、开展多元化练唱方式
开展多元化练唱方式也可以提高小学音乐课堂合唱教学的有效性。在课堂上教师可以将不同声调的歌曲进行分类，让学生们分开练习，等到学生们都学会的时候再让他们合唱。或者教师也可以将学生分成两组，让他们以小组的形式进行比赛合唱。比如教师在给学生们教《放牛放到小河边》这首歌曲的时候，可以给学生们分组，让他们小组的形式进行合唱，教师也可以评选出唱的好听的一组并且给他们颁发一些小礼品。这样的话不仅可以调动课堂的教学氛围，同时也可以激发学生们对于音乐的兴趣。
五、注重合唱队形的变换
在合唱教学的过程中，教师也要注重学生们合唱队形的变换。因为每首歌曲所表达的情感都是不同的，当教师在给学生们教一些比较欢快的歌的时候，学生们是处于一种积极兴奋的状态，而当教师给学生们教一些比较悲伤的歌曲的时候，学生们又处于一种心情失落的状态。因此教师在让学生们合唱之前，先可以让他们放松自我，之后教师也可以让学生们在适当的旋律与节奏下将合唱队形进行变换。比如教师在给学生们教《我们的祖国是花园》这首歌曲的时候，教师先可以让学生们排成矩形队形，当唱到高潮部分的时候，学生们又可以将队形变换成圆形阵队。学生们在合唱这首歌曲的过程中，教师也可以观察一下学生们的应变能力，同时也可以提高学生们合唱的艺术感。
六、关注课堂教学的有效性
教师在展开小学音乐课堂合唱教学的过程中，可以让学生们在大自然和日常生活中感受音乐给他们带来的乐趣。教师也可以和学生们在课堂上共同交流自己对于音乐的不同看法。比如教师在给学生们教《机器猫》这首歌曲的时候，可以先问问学生们。他们是否观看过《多啦A梦》这部动画片，之后教师也可以让学生们说一下他们印象中机器猫的形象。或者教师也可以通过多媒体的设备给学生们放一些关于机器猫的视频或者是图片，让学生们更进一步的了解機器猫。这样的话教师在给学生们教《机器猫》这首歌曲的时候，学生们才可以积极主动地进入角色，同时他们也会更加快速的学会这首歌曲。再比如教师在给学生教《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的时候，可以制作一个精美的PPT课件，教师也可以让学生们讨论一下自己关于蜗牛与黄鹂鸟的了解。当学生们在合唱的时候，教师也可以让学生们自己打拍子。这样的话可以让学生们关注课堂教学的有效性，久而久之也可以不断地提高学生们合唱的技巧以及课堂的教学效率。
结语：小学音乐合唱教学可以让学生们了解到音乐给他们带来的乐趣，同时学生在合唱的过程中也可以不断地培养团队精神。教师在展开小学音乐合唱教学的过程中，不仅要让学生们明白合唱教学在学习音乐中的重要性，同时教师也要利用多媒体设备给学生们播放一些经典的合唱作品，让学生在欣赏的过程中，逐渐积累合唱的技巧。
参考文献：
[1]许翠苹.我国小学音乐合唱教学现状与问题研究[D].天津：天津师范大学，2011.
[2]周黎敏.坚持多种方法并用，提高小学音乐课堂合唱教学质量[J].新课程（小学版），2014（4）：144-145.