【摘 要】
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个性化智慧教学是高等教育发展的必然要求.随着线上线下智慧教学平台和在线开放课程的逐渐成熟,学习途径和学习资源越来越多样化,学习行为数据的获取也更为便利、及时和精准,
【机 构】
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北京邮电大学 信息与通信工程学院, 北京 100876
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个性化智慧教学是高等教育发展的必然要求.随着线上线下智慧教学平台和在线开放课程的逐渐成熟,学习途径和学习资源越来越多样化,学习行为数据的获取也更为便利、及时和精准,为个性化教学带来了新的机遇.在此背景下,为实现针对具体课程的个性化智慧教学,提出一种基于学习行为分析的教学模式,并以“通信原理”课程为例进行探索与实践.利用雨课堂和学堂云(Small Private Online Course,SPOC)平台获取数据,根据学生的学习行为进行教学调整和内容推荐,并通过两个教学实施案例验证了所提模式的有效性.本文研究成果对特点相似的其他专业课程具有良好的借鉴作用.
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