【摘 要】
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培养学生核心素养是各教学段教学工作的重点,对学生以后走向社会,更好的工作具有重要促进意义.数学是小学阶段的基础学科,涵盖较多知识点,教学中除为学生讲解基础知识外,还应
【机 构】
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福建省龙岩市,福建省龙岩市漳平市教师进修学校附属小学
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培养学生核心素养是各教学段教学工作的重点,对学生以后走向社会,更好的工作具有重要促进意义.数学是小学阶段的基础学科,涵盖较多知识点,教学中除为学生讲解基础知识外,还应从核心素养视角审视教学工作,结合教学内容积极开展深度教学,使学生理解、掌握小学数学知识本质,做到活学活用,实现数学学习能力的提升.本文分析核心素养下开展课堂深度学习的价值,介绍开展课堂深度学习应把握的原则,并结合具体案例,探讨开展课堂深度学习的有效策略,以供参考.
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