【摘 要】
:
在新文科背景下,如何将工商管理类课程讲授和实际应用很好地结合,是科研工作者一直以来研究的重点和难点.为解决这个问题,文章从梧州学院工商管理类课程教学模式入手,提出了“对分+直播+模拟实训”混合式教学模式在工商管理类课程的实施方案,并阐述了其理论价值和实践意义.
【机 构】
:
梧州学院商学院,广西 梧州 543002
论文部分内容阅读
在新文科背景下,如何将工商管理类课程讲授和实际应用很好地结合,是科研工作者一直以来研究的重点和难点.为解决这个问题,文章从梧州学院工商管理类课程教学模式入手,提出了“对分+直播+模拟实训”混合式教学模式在工商管理类课程的实施方案,并阐述了其理论价值和实践意义.
其他文献
科学素养是现代人才必备的核心能力之一,家庭化学小实验是针对农村初中生特点,在教育中落实其科学素养培养的一种教学模式,它能唤醒学生的科学精神,提高学生的各项科学素质.文章介绍了科学素养及其培养的含义,分析了农村初中生在科学素养培养上存在的实际困难,提出教师应把握化学及其实验的价值,发挥农村初中生开展实验的独特优势,培养其科学素养,并结合实例探讨家庭化学小实验的实施原则和策略.
发展核心素养下的美术教学,不再是局限于传授学生知识技能,而是更重视学生学习、研究和解决问题的过程,注重学生能力和品质的培养.教师要向“研究型”转变,从整体上把握教材,注意课题间的阶梯性.“大单元教学”是围绕情境化主题的真实性学习任务展开的,以学科大概念深化理解,按“像艺术家一样创作”过程的逻辑推进,由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学.这种教学模式更利于学生深度学习,有助于学生进行学科理解,培养学生各方面的能力.文章就此展开分析,从联系教材相关知识点、整合地方文化资源方面,思考设计美术大
文章围绕普通高中生物学科核心素养,分析生物学科中蕴藏的学科文化价值,并充分挖掘生物教材有学科特色的文化价值——生命观念及生物学知识在农业生产劳动中的应用等内容.文章以人教版高中生物必修1“光合作用与能量转化”内容为例,从“创设情境,从劳动中来;一例贯之,明劳动中理;关注责任,到劳动中去”三个方面,探索学科文化价值落地于生物课堂教学的策略途径.
小学数学分数应用题解题过程十分烦琐,但只要灵活运用比例分配知识,就可以使解题变得十分简单.结合具体教学实例,详细阐述如何运用比例分配知识解决实际问题的一般策略.
信息化社会的发展,对学校教育培养人才提出了新的挑战,面对社会环境的变化,新一轮基础教育改革也在全面推进,其中对小学语文课程也做了新的要求.为贯彻落实新课改背景下的小学语文教育方针,教育工作者应积极探索创新,开辟一条融合信息技术的小学语文课堂教学道路.
高中历史教学应引导学生掌握自主学习的方法,掌握如何运用历史思维剖析历史问题和挖掘历史知识.历史事件的分析研究以及归纳总结等都考验着学生的历史思维能力,同时也影响着学生历史素质的养成.为了提高学生的历史思维能力,教师要注意转变教学方法,开拓教学路径.
日语属于成态「ナル」型语言.「お~になる」作为其典型的表达方式的同时,通常被认为是日语表达尊敬的最基本的形式,二者之间不无关系.换句话说,成态型的思维以及表达方式也势必体现在日语典型的敬意表达中,成态型的语言表达在某种程度上包含着敬意表达.文章将以典型的成态型敬意表达「Nになる」以及自动词式的成态敬意表达等为例,对日语的成态型敬意表达进行分析,以期能够揭示成态型敬意表达的规律、特点以及成因,最终为日语敬语教学提供一定的参考.
时事新闻作为一种重要的教育资源,与初中“道德与法治”课程有着密切的联系.为了提升初中“道德与法治”课的教学质量和水平,培育初中生的学科核心素养,弘扬社会主义核心价值观,文章结合了初中“道德与法治”课的教学内容和教学方法,选取具有教育意义的时事新闻与课堂教学相结合,分析时事新闻融入初中“道德与法治”课教学的意义、应遵循的原则,并探索相应的策略,即利用时事新闻进行新课导入和充实课堂内容,以及组织学生针对时事新闻热点展开评论,以期为初中“道德与法治”课程的教学提供有益参考.
对高中生而言,音乐学习不仅是单一知识与技能的学习,还需要结合新课改背景下的生本教育理念,关注并调动学生的强烈学习兴趣,让学生从被动学习向主动提高转变,才能让音乐教学充满活力,以不竭动力助力教学质量的提升.对当前的高中音乐教学进行分析,并从兴趣教学法角度对问题的解决方向和应用策略进行探讨.
文章以石河子大学外国语学院为例,从俄语专业“翻译理论与实践”这门课程现阶段面临的评价困境入手,探讨了贯穿教学全过程的评价方案,总结了改革评价方式后的教学成果.经过两年的实践,石河子大学外国语学院形成了有利于提高学生学习能力的评价体系,达到了“以评促学”的教学目的.