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目的:探讨渐进式教育在临床护理健康教育中的应用效果。方法:选取140例消化内科部分住院患者随机分为实验组和对照组各70例,实验组给予渐进式教育方式,如加强护理服务、注重与患者的沟通、加大服务监管等;对照组给予住院患者常规基础健康教育。比较两组患者对医护人员、疾病知识、安全教育内容的知晓率、依从性及满意度。结果:实验组对医护人员、疾病知识、安全教育的知晓率明显高于对照组(P<0.05);实验组依从性明显优于对照组(P<0.01),满意度高于对照组(P<0.05)。结论:消化内科对住院患者实