【摘 要】
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当前,学前教育实践正从关注幼儿“学什么”向“怎么学”转变,“怎么学”涉及学习品质的问题.学习品质在儿童终身发展中有着极其重要的价值.有研究者认为,学习品质是“社会发
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当前,学前教育实践正从关注幼儿“学什么”向“怎么学”转变,“怎么学”涉及学习品质的问题.学习品质在儿童终身发展中有着极其重要的价值.有研究者认为,学习品质是“社会发展、情感发展、认知发展相互作用的核心”.儿童对学习的兴趣、求知欲、在学习中获得的成功体验、由学习产生的愉悦情绪等,在很大程度上影响着其今后对学习的情感和态度,而良好学习习惯的形成、学习方法和策略的掌握等,也在相当程度上决定着儿童将来能否独立、自主、积极主动地获取知识并发展能力,甚至决定了将来能否取得成功.
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●●● 家庭和睦是人生最快樂的事。 ——歌德 ●核心素养：勇于探究 ●时段建议：晚餐后 ●场地建议：客厅 ●主 角：宝宝、妈妈或 其他家庭成员 任务卡 A.快乐跳起来 妈妈向宝宝发出指令，宝宝进行动作游戏，如“跳跳虎向上跳三下”“跳跳虎向下蹲两下”“跳跳虎向前跳五下”“跳跳虎向后跳四下”。 B.挑战升级跳跳跳 妈妈进行难度升级的指令要求，如“跳跳虎跳到桌子旁边”“跳跳虎跳到
摘 要：太极拳是一项中国式的极限运动，其人文内涵十分丰富，人文力量强大。坚持习练，可使人心静、大方、审美力提升，也可使人静观人间阴阳变化，还可让人突破身心极限、超越自我，使内心变得更为强大，令人受益匪浅。 关键词：太极拳；人文力量；审美力文献标识码：A收稿日期：2017-12-30 一、静长智慧 太极拳习练时要求习练者沉静放松，腦中无一物、心中无挂碍，进入一种空灵的澄净如水的无我境界。人们常
一、非直屬附属医院师资队伍现状 （1）教师教学意识薄弱。地方医院在成为医学院校附属医院后，内涵建设应该作出调整，应从医疗型医院向学习型、研究型医院转变。但实际上，医院整体并未能形成良好的教学氛围，仍然认为医疗优于教学，对教学工作的重视不足，临床教师除了要完成本身的临床工作和科研工作之外，还要承担起实习学生的临床教学工作。 （2）教师教学水平欠缺。临床教师需要具备扎实的专业知识、丰富的临床经验和