【摘 要】
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小学高年级学生已经对基本的数学知识有了了解,掌握了一定的数学技巧和逻辑思维以及类比推理能力。但是学生对知识的掌握和吸收并不牢固,尤其是在高年级数学计算题方面,学生
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小学高年级学生已经对基本的数学知识有了了解,掌握了一定的数学技巧和逻辑思维以及类比推理能力。但是学生对知识的掌握和吸收并不牢固,尤其是在高年级数学计算题方面,学生会出现各种问题。计算能力可以体现学生对知识的掌握情况。我们可以通过对计算能力的考察,判断出学生对知识的掌握情况,从而在接下来的课程教学中有的放矢的解决不同的问题。尤其是小学高年级数学教学中,计算题占据了很大的比例,因此计算能力的训练便是教学的重点。我们可以从计算题纠错方法方面入手,培养学生的计算能力,从而让学生快速熟悉并掌握数学知识。下面本人结合
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