威廉·肯特里奇:艺术没有答案,只是一个个思索的过程

来源 :东方艺术·大家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ck0551
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  威廉·肯特里奇是南非最优秀的艺术家之一。作品自哲学、文学、戏剧与欧洲早期电影里汲取营养,并根植于南非独特的政治土壤中。他的炭笔动画系列与舞台表演作品蜚声国际,被邀请至德国卡塞尔文献展、纽约现代艺术博物馆、大都会歌剧院等知名机构展出。2010年,获得了有日本诺贝尔奖之称的“京都奖”荣誉。
  种族隔离制度的“受益者”
  1955年,威廉·肯特里奇生于南非约翰内斯堡的一个犹太律师家庭。
  父母分别是来自立陶宛与德国的移民,两个家族在19世纪末迁移到南非。这不仅让他们避开了欧洲的排犹风潮,也逃过了二战中残暴的纳粹屠杀。然而讽刺的是,这种“劣势”在南非得到了完全相反的待遇:肯特里奇家庭以白人血统,进入了特权的阶层。自十九世纪开始,南非就陷于臭名昭著的种族隔离政策中:政府将居民分为白人、黑人、有色人种和印度人;数百万黑人被驱赶出自己的家园,进入“隔离区”生活。他们无处不承受着巨大的歧视:没有选举权,不能雇佣白人,不能与白人结婚,不能进入白人电影院,甚至不能跟白人共用一段天桥……
  肯特里奇的父亲悉尼·肯特里奇爵士,正是在这种极度压抑的环境下著名的人权律师。在案件中表现出的专业能力与正义感,为他赢得了格外的尊敬。也正是这份特殊的工作,让肯特里奇烙下了难以释怀的印记。在1960年的沙佩维尔惨案中,他的父亲正是受家属委托的代理律师。六岁的肯特里奇在父亲的书桌上,第一次看到屠杀遇难者的照片。种族、权利、公正、尊严……这些抽象的词远不及眼前的一切令人震惊。成年后,他在作品《暗箱》中利用动画和场景搭建的方式,再现了这段触动:当机械的木偶伴随着“萨拉斯特罗的咏叹调”旋转起舞时,背景中正播放着1904年对赫雷罗人的种族灭绝屠杀。浪漫,悲伤,怪诞混合成一种难以言说的钝痛。
  进入大学后,肯特里奇选择攻读政治与非洲研究,并很早就开始将南非的政治与革命作为个人理想。这让他远离了以往艺术生对时髦形式的追逐。学者安德鲁·所罗门曾这样理解他的处境,“肯特里奇受益于一种自己鄙视的制度(种族隔离制度),这种心理上灰色的地带,正是他创作的动力之一”。在后来的作品中,我们仍能感到他对不公正的抵触,以及对“被侮辱与被损害的人们”充满了悲悯之情。
  炭笔动画的世界
  1989年,34岁的肯特里奇创作了苏荷(soho)系列短片的第一部—《约翰内斯堡,巴黎之后第二伟大的城市》。整个系列由十部长度不超过十分钟的动画组成,时间跨度从1989年至2011年。
  其中的主人公苏荷(Soho)是一个贪得无厌的、富有的开发商,永远都穿着一套细条纹西装;菲利克斯(Felix)则是一位焦虑而感性的艺术旁观者,在影片中总以裸身示人。艺术家以生活中的事件为素材,通过两个人物求生存的故事,投射了当时整个社会的状况。虽然这些作品并未明确地指向种族隔离制度,但它们正取自那个残酷社会留下的警醒中。
  就制作方法而言,影片几乎是“笨拙”的:画家首先将一张白纸钉在画室的墙壁上,并在房屋正中央架起相机。“我在纸上画画,然后走到相机旁,摄下一两帧画面;走回去继续画,改动画面的轮廓,然后再走到相机旁拍,如此反复。”每组镜头都是一幅独立的素描,而一部3-8分钟的短片差不多要画20幅。通过静置的镜头,创作的过程被连续记录下来,再进行编辑、音效、配乐等后期工作。在配乐中,艺术家常选择小号来演奏,清晰的节奏呼应着画面的转换,而略带幽默的曲调缓解了主题自身的压抑。
  每张作品都是以炭笔描绘,笔触粗犷、有力。无论是单色的黑白画面,还是对苦难民众的关注,都让人们联想到德国著名版画家珂勒惠支的作品。艺术家在不断地涂抹,删减和添加中制作出新的画面,最终完成了对情节的叙述。“每一帧画面都是手工绘制,观众能看到艺术家如何画一幅画,也就理解了画面里更多的内容。”肯特里奇正是通过这些零碎的图像,构成了一种对话:展示了“我们在世界中看到什么,以及世界在向我们传达什么”。
  这些上世纪九十年代初的短片带有一种质朴感。在回顾时,我们仍能体会到当时的工作过程与状态。而涂抹的痕迹,不仅没有成为瑕疵,反而具有一种模仿记忆的效果:它们如此发生,留下痕迹,又消失在时间之中……
  二手书中的“暗藏机关”
  在威廉·肯特里奇的作品里,“书页”也是一个常出现的介质。
  每一篇书页背后都承载着不同的历史和写作者的思考,这让它们带有一种特殊的魅力,也让肯特里奇看到书本时忍不住想画上几笔。他笑称“为了管住自己,每次去图书馆都要把手插进口袋里”。
  在里程碑式的作品《二手阅读》中,艺术家将一本1914年版的《卡塞尔的机械百科全书》作为作品的主体。他在泛黄的旧书扉页上,写上了自己的名字。这段七分钟长的录像,以艺术家沾满墨水的手翻开封面开场,观众仿佛透过“他”的眼睛观看着一切。随后,书页以每秒十二帧的速度翻动起来—连贯动作的单张描绘,在翻动中形成了动态。其中的主要人物身着白衬衫,黑西裤,略胖的身材,可以清晰辨出正是以肯特里奇本人作为原型。
  随着钢琴乐的响起,画面从最初的粗写符号,肆意的墨迹,渐渐带来惊喜:振翅飞动的鸟,翩翩起舞的男女主人公,具有弹性的椅子,人物在旋转中逐渐化为裸女又变成烧水壶……跳跃的思维像一场奇特的冒险,让人充满期待。
  在此次《二手阅读》的同名的展览中,另一件作品同样引起了人们的注意,那就是第一展厅中的巨大的树林。它们每幅都有一人高,是由无数张拆开的字典纸拼贴而成。在制作过程里,艺术家将照片打上格子,并在字典纸上一张张用滴墨的方式复制每个格子里的内容:树干树枝的弯曲盘旋、前景里的草地和灌木丛、一望无垠的原野以及繁茂的树叶。最后将这些拆掉的书页精细地拼接,重现原图。
  这是一个奇妙的反向思考:人类在制作书籍时,砍伐森林化作纸浆;而现在,艺术家正将一页页现成的书页拆开,散放,绘制,拼贴……以恢复它本来的面目—创造出了一片特有的“纸上森林”。
  尾声
  在有限的篇幅中,我们撷取了威廉·肯特里奇具有代表性的作品。但无疑,还有更多有意思的内容值得挖掘。无论是与中国文革相关的《论样板戏》,根据小说家果戈里的作品改编的戏剧《鼻子》,还是反映存在与虚无的装置《拒绝时间》,都是艺术家发起的一次次探索。在形式上他也从未自限,将疆域扩展至绘画,动画,舞台剧,室内装置等一切可用的手段,去贴切地传递属于他的思考。
  我们想引用一段肯特里奇的话,来结束这次短暂的探寻:“律师是理性的逻辑思维,而艺术家倾向于非理性的、情感的方式,这里蕴藏着无限的可能。两者看起来是相反的,但在更高的层面上—关于探索世界是如何运转上,它们又是相同的”。
其他文献
摘 要:在特殊教育工作中发现特殊儿童的日常行为习惯存在着种种差异,一是因为他们的个体差异性特别大;二是因为家庭教育的差异性也较大。家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,家长的素质直接影响孩子的成长。抚养和教育好孩子有利于提高特殊儿童今后的生存能力。教育好孩子不光是老师的责任,只有家庭和学校校共同教育特殊儿童才能取得特殊教育的成功。   关键词:特殊教育;家教共育;特殊儿童;沟通;解决  
当今不断加重的就业压力和研究生的连续扩招,让不少人为了一纸文凭纷纷加入研究生队伍中。国内研究生人数的迅猛增长,也带来了诸多相关问题。其中研究生的学习状况最为堪忧,
尤伦斯当代艺术中心(UCCA)于2015年9月19日推出艺术家刁德谦个展“刁德谦回顾展”。本次展览收录来自北美、欧洲和亚洲的多家公共和私人收藏的115件作品,为艺术家迄今为止最大规模也最为全面的个人回顾展。刁德谦1943 年生于成都,1949 年离开中国大陆移居香港,之后移民美国,定居纽约逾五十年。深受上世纪60年代纽约的抽象绘画潮流的影响。从这个创作生涯的起点出发,他逐渐把在当时历史情景中被普遍
作为小学课程体系的有机组成部分,小学美术在对学生进行德育、美育和智育过程中发挥着不可替代的重要作用.评价是课堂教学的重要环节,在学生美术学习中发挥着激励和引导作用,