【摘 要】
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近年来,随着教学改革的不断深入,体育教学也在为全面发展学生身体,提高体育能力而努力探索。就目前大部分体育教学过程中还未能摆脱机械模仿教学方式的束缚,也就是通过教师讲
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近年来,随着教学改革的不断深入,体育教学也在为全面发展学生身体,提高体育能力而努力探索。就目前大部分体育教学过程中还未能摆脱机械模仿教学方式的束缚,也就是通过教师讲解——示范——学生模仿练习,这种常规方式,对于单纯发展学生身体,有它可取之处,然而,根据现代科学的认识理论,明显的看出了其中的弊端。
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