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《邓小平理论概论》课是高校“两课”课程设置新方案中的一门核心课程.教师讲好这门课,首先应提高认识,增强做好高校邓小平理论“三进”工作的责任感和紧迫感;其次,明确《邓小平理论概论》课的教学目的、定位,正确认识和处理《邓小平理论概论》与其它理论课的关系;第三,深化《邓论》课的教学内容,改进教学方法.