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初中升学体育考试是国家为了改善应试教育,因学校教育过程中忽视体育,导致学生体质健康状况下降而采取的一项重要的教育政策。然而,它也对初中的体育与健康课程教学的系统性和学习目标的达成形成了一定的冲击,追求分数与课程要求、考试内容的局限与身体素质全面发展需求之间的矛盾正成为困扰初中体育教学的主要矛盾。我们要找寻它们的共同点、融合点,以期在保证课程标准实施的同时谋求体育中考成绩和学生身体素质的共同提升。