【摘 要】
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在“双一流大学”建设背景下,研究生学风建设关系到研究生教育的培养质量。研究生学术不端行为的成因包括研究生缺乏对知识创造创新的敬畏之心;导师缺乏对研究生学术规范的教
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在“双一流大学”建设背景下,研究生学风建设关系到研究生教育的培养质量。研究生学术不端行为的成因包括研究生缺乏对知识创造创新的敬畏之心;导师缺乏对研究生学术规范的教育和引导;社会风气对研究生造成了不良影响。杜绝研究生学术不端行为的对策有:采用“学位论文学术不端行为检测系统”,注重过程管理;通过对已经授予学位的学位论文进行抽检,加强对学位论文的事后管理;提高导师的责任意识,实行责任追究制度;加强研究生学风建设主题教育,开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。因此培养研究生严谨的科研作风。
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