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区域活动是幼儿园教育的重要组成部分.文章围绕教师在开展“纸牌大玩家”的区域中三个不同阶段的历程,进行了理论结合大量实践案例的阐述,对科学特色化区域进行了研究、总结和反思,既有理论的阐述,更具实用性、可操作性,对其他幼儿园开展此类活动具有一定的参考价值.
以“纸牌大玩家”为例幼儿科学特色化区域的创建与探索
【摘 要】
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区域活动是幼儿园教育的重要组成部分.文章围绕教师在开展“纸牌大玩家”的区域中三个不同阶段的历程,进行了理论结合大量实践案例的阐述,对科学特色化区域进行了研究、总结
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区临平第二幼儿园
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2018年1期
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