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劳动课程的核心问题是如何通过劳动去育人,它要求超越“课堂主渠道”,让学生经历劳动创造全过程.发挥劳动的育人价值,要在从事什么劳动、如何劳动上把判断、选择、决定权交给学生,让学生历练判断、选择的勇气,学会责任担当;同时让学生领悟劳动者丰富多样的精神追求,体会灿烂的劳动文化.
劳动课程如何育人?——教学改革热点问题透视之二
【摘 要】
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劳动课程的核心问题是如何通过劳动去育人,它要求超越“课堂主渠道”,让学生经历劳动创造全过程.发挥劳动的育人价值,要在从事什么劳动、如何劳动上把判断、选择、决定权交给学生,让学生历练判断、选择的勇气,学会责任担当;同时让学生领悟劳动者丰富多样的精神追求,体会灿烂的劳动文化.
【机 构】
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中国教育学会
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2021年24期
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