一、中小学体育课体罚现象的原因分析 体罚学生现象是中小学体育课长期存在的一个老大难问题，其产生的原因是多方面的。 １．体育教师受封建残余教育思想的影响。在中国封建社会的学校中，教师是可以用戒尺、鞭子任意责罚学生的，《学记》中就提出用“夏楚二物，收其威也”。明朝中央国学—国子监设“绳愆厅”，由监丞负责，对于学生可任意施行科罚。学堂所设之“戒尺”就是“严师”的象征，这样体罚自然就成了“合法”的
基于两层的客户端服务器(C/S)模式下的教务管理系统已经不能满足学校的不断发展的需求,如图1.其不足主要表现在以下几个方面:对客户端的配置要求较高;维护、升级困难,尤其是
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近日，从航天联志公司获悉，在《电脑商报》举办的”中国电脑商500强”活动的评选中．航天联志荣升供应商500强的第97名。这一名誉的由来与去年一年航天联志全体同仁的努力分不开，在
一夜之间，AOL宣布将要把它的即时通讯网络开放给第三方开发者。这是一个大胆的举动，从某种意义上来说也是AOL的一个拐点。毕竟，AOL已经有了非常密集的即时通讯网络。AIM（AOL的即
评价的激励功能即指评价对被评价者具有一种激发动机鼓舞斗志使人产生内在的驱动力以朝着所期望的目标前进的功效与能力积极良好的评价是学生前进的动力构建积极的课程评价体系,充分发挥评价的激励功能,对于促进学生生动活泼健康地成长有着重要的现实意义 一评价的时机:及时肯定促进步 1.评价要及时 评价不宜过早,过早的评价会限制学生思维发展的空间,让学生有意犹未了之感评价也不宜太迟,太迟的评价就起不