【摘 要】
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雷剧作为广东雷州地区的地方性剧种,其形成与生存不仅和雷州的语言、历史、民俗等人文环境因素相关,亦与当地的气候、地理等生态环境因素相关,这既是雷剧的特色,也是阻碍其推广和发展的主要因素.对此,如何设计出贴近学生生活实际,富有乡土气息的音乐课堂,降低雷剧学习的难度,激发学生对雷剧的学习兴趣,助力雷剧的推广和发展,值得广大音乐教师深思.本文以《雨水落泱泱》一课为例探讨雷剧在高中音乐教学中的应用.
【基金项目】
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本文系广东省教育科研”十三五”规划重点课题”在音乐教育中地方音乐的传承与创新”(编号2019ZQJK048),
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雷剧作为广东雷州地区的地方性剧种,其形成与生存不仅和雷州的语言、历史、民俗等人文环境因素相关,亦与当地的气候、地理等生态环境因素相关,这既是雷剧的特色,也是阻碍其推广和发展的主要因素.对此,如何设计出贴近学生生活实际,富有乡土气息的音乐课堂,降低雷剧学习的难度,激发学生对雷剧的学习兴趣,助力雷剧的推广和发展,值得广大音乐教师深思.本文以《雨水落泱泱》一课为例探讨雷剧在高中音乐教学中的应用.
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