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以教学实践为例,在初中陶艺课教学中创设各种教学情境,引导学生通过自主探究学习,发现问题,建构学习策略,优化学习方案,让学生在自主探究学习、尝试创作以及交流评价中,体验成功,树立自信,从而提高学生的动手能力和创造力。
创设教学情境,引导自主探究——以初中陶艺课教学实践为例
【摘 要】
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以教学实践为例,在初中陶艺课教学中创设各种教学情境,引导学生通过自主探究学习,发现问题,建构学习策略,优化学习方案,让学生在自主探究学习、尝试创作以及交流评价中,体验
【机 构】
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浙江省杭州市翠苑中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2014年03期
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