论文部分内容阅读
高中数学教学实践中，教师需要承担的职责是高效化的教，而学生需要承担的职责是高效化的学。那么，教师如何实现高效化的教呢？笔者认为就需要教师钻研教法、掌握学情、了解教育发展，将方法、思想教给学生。而学生是怎样实现高效化学的呢？笔者认为，就需要学生积极的“备课”，积极的听课，当然还有积极地应用。在高中数学教学实践中，要想实现教学目标，这些就更为重要。那么，如何才能让高中学生先学数学呢？笔者对此进行了分析。