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学习资源建设是课程建设的重要组成部分，是学习过程得以实施的基础条件和学习过程作用的场所，工学结合一体化课程建设应当具有与其相匹配的学习资源建设。文章把工学结合最新研究成果作为研究基础，首先从会计专业工学结合一体化学习资源建设指导思想讨论入手，提出了“软硬兼施，建用并重”，“先诊断后建设，分阶段实施”的建设思想，然后从会计专业学习资源的不同形式、不同层次进行代表性地问题诊断和建设成果总结。希望能为高职会计专业工学结合一体化学习资源建设工作起到抛砖引玉的作用。