【摘 要】
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小学《道德与法治》这套新教材在教学内容的选择上尽管具有鲜明的生活性、时代性、民族性等特点,但教材作为相对稳定的学习素材,在一定程度上还是具有局限性和滞后性的,这肯
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小学《道德与法治》这套新教材在教学内容的选择上尽管具有鲜明的生活性、时代性、民族性等特点,但教材作为相对稳定的学习素材,在一定程度上还是具有局限性和滞后性的,这肯定是无法避免的。基于此,就需要我们教师不能完全照搬教材,在尊重教材的基础上还要创新教材,超越教材,这样才能使我们的教学更具有针对性和实效性。一、深化拓展,提升主观能动性。“拓展”文本内容也是对教材使用的一种创新,就是在原有基础上,增加新的东西,是质量的变化,而不是数量的变化。
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