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在高等教育大众化进程中，如何高质快速地实现跨越式发展，杭州电子工业学院几年来对此进行了较为系统的理论探索和实践改革，并取得了显著成效。主要的发展思路是：合理定位，创出特色；既要遵循教育规律，又要引进经济规律；要通过体制创新，不断激发办学活力。
高校实现跨越式发展的若干思路—杭州电子工业学院的探索与实践
【摘 要】
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在高等教育大众化进程中，如何高质快速地实现跨越式发展，杭州电子工业学院几年来对此进行了较为系统的理论探索和实践改革，并取得了显著成效。主要的发展思路是：合理定位，创出特色；既要遵循教育规律，又要引进经济规律；要通过体制创新，不断激发办学活力。
【机 构】
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杭州电子工业学院,浙江杭州310012
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2003年1期
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美国研究型大学本科生科研活动的开展经历了不同的发展阶段，20世纪90年代以后有了很大的发展。本科生科研活动作为教育改革重要的措施之一得以不断扩展和完善，并且日益融入美国研究型大学以研究为本的本科教育体系改革之中。
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在辉煌的过去与充满挑战的未来之间，云南大学作为一所个性鲜明的地方综合大学，在世纪之交理智地选择了“立足边疆、服务云南、办出特色”的生存与发展定位，并持之以恒地进行了一系列改革，走上了一条独特的发展道路。
根据政府对资本市场干预程度的不同，香港地区形成了三类教育贷款，即政府补贴性贷款、成本回收型教育贷款和盈利性教育贷款。这三类教育贷款在满足不同群体的教育需求上是互补的。香港入息教育款的成本回收率达71．4％，这表明香港的教育贷款已形成了一个良好的奖金发放与回收体系，1％的贷款拖欠率亦表明香港已具备了完备的个人信用制度与金融网络体系。
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