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作为重要的学习策略,合作学习模式满足高职英语口语教学的需要,在教学中的应用也越来越广泛。本文以高职非英语专业两个班的学生为实验对象,将其分为实验班和对照班,实验班采用合作学习模式,对照班采用常规教学模式。对口语测试成绩和问卷调查资料进行统计。结果表明,合作学习模式能活跃课堂氛围,提高学生的口语成绩和学习主动性,在口语教学中值得推广和应用。