【摘 要】
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本文介绍了家庭治疗和家庭教育中系统思维的理论视角,对上级和次级家庭系统、全体、自我平衡、反馈和界线等主要的概念作了介绍,并辅例说明其在家庭治疗和家庭教育中的应用。
【机 构】
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鲁东大学心理与教育学院,潍坊医学院人文社科学院应用心理学教研室,
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本文介绍了家庭治疗和家庭教育中系统思维的理论视角,对上级和次级家庭系统、全体、自我平衡、反馈和界线等主要的概念作了介绍,并辅例说明其在家庭治疗和家庭教育中的应用。
This article introduces the theoretical perspectives of systemic thinking in family therapy and family education, introduces the major concepts of superior and sub-family systems, the whole body, self-balance, feedback and boundaries, and gives an example to illustrate the main concepts in family therapy and family education In the application.
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