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一个人的儿童时期是语言发展最迅速的关键时期，也是通过语言发展促进思维能力提高的最重要的阶段，在这一关键时期通过多种渠道使幼儿心理健康得到更好的发展，对孩子的一生发展都有好处，从文化艺术角度为幼儿创设新的语言环境，适当引入鉴赏教学中，也要注意从孩子们自身条件出发，引发语言的创造性思维，进一步培养他们的语言想象力、创造力和综合表达能力。作为幼儿园教师，应结合儿童心理发展的需要，针对幼儿口语能力的特点，遵循其语言发展规律及年龄特征，为培养新世纪人才奠定基础，进一步适应素质教育发展的需要。