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“行动导向”的教学观在现代职业教育中起着主导作用，是使职业教育达到有效培养的最直接形式。本文旨在研究如何有效运用“行动导向”教学；如何使学生通过有“行动”导向的完成工作，结合教师的行动评价和指导来获得知识和技能，如何真正实现工作过程与学习过程的统一；如何使枯燥的教学变得活泼生动，从而大大提高学生的学习效率。