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本文针对准备部分设计存在的问题,提出：准备部分可以对动作技能学习的重、难点先行体验;对本课主要确定的学习方式前期预热;对较复杂的场地组织提前适应;磨合师生关系,把学生身心状态调整到最佳。
隐于形 显于神 成于效——对体育课“准备部分”的思考
【摘 要】
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本文针对准备部分设计存在的问题,提出：准备部分可以对动作技能学习的重、难点先行体验;对本课主要确定的学习方式前期预热;对较复杂的场地组织提前适应;磨合师生关系,把学生
【机 构】
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江苏省南通市永兴小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2015年7期
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