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为进一步推进应用型高校学历继续教育内涵建设,通过安徽继续教育在线平台的实践,从教育者、学习者和专家团队三个层面探讨教育质量提升路径:教育者需要转变教学理念、改变教学模式;重视学习者学习过程和交流反馈;专家团队负责教学平台的选用和教学管理;同时,对安徽继续教育在线平台建设提出相关建议:优化平台功能;加强网络课程资源建设;健全学习支持服务体系和推进继续教育公共英语联盟建设。