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《天然药物化学》是药学本科专业的一门专业课，涉及内容广泛。在教学过程中需重视课程总论的教学，激发学生的学习兴趣，重视应用多种教学方法和手段，突出化合物结构对性质的决定作用，重视集体备课，认真准备教案，将实验与理论紧密联系，以提高教学效果。
提高《天然药物化学》课堂教学效果初探
【摘 要】
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《天然药物化学》是药学本科专业的一门专业课，涉及内容广泛。在教学过程中需重视课程总论的教学，激发学生的学习兴趣，重视应用多种教学方法和手段，突出化合物结构对性质的决定作
【机 构】
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新疆医科大学药学院
【出 处】
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中国民族民间医药杂志
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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新疆医科大学Ⅶ教育教学改革与研究项目（编号YG2013052）.
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【摘要】目的：探讨护理路径在重症颅脑损伤患者急救中的临床价值。方法：选取84例重症颅脑损伤患者为研究对象，将其分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规急救护理，观察组采用临床护理路径，对比分析两组患者抢救情况。结果：观察组抢救成功率及并发症发生率均优于对照组，差异有统计学意义（P<005）。观察组护理满意高于对照组，差异具有统计学意义（P005），具有可比性。 1.2方法对照组给予常规急救护理
开放获取的发展历史不过二十几年,但其发展速度之快、传播范围之广、发展劲头之强势却不容小觑。开放获取自诞生之日起,便迅速受到学术界的广泛关注和热情支持。目前,图书馆
【摘 要】 目的：本文主要对妊娠合并羊水过少的妊娠结局进行观察和分析。方法：选取我院于2013年1月至2014年10月期间收治的妊娠合并羊水过少孕妇100例作为观察组，并选择同期的羊水正常孕妇100例作为对照组，最后比较两组孕妇的分娩情况。结果：经过比较两组孕妇的分娩结局，其中，观察组孕妇的剖宫产发生率以及脐带绕颈的发生率均高于对照组，另外在产程以及产后出血量方面，观察组均高于对照组，二者相比差异
【摘要】通过应用数码显微网络互动平台， 把现代信息技术融进药学实验教学当中， 推进了药用植物学、生药学、中药鉴定学实验教学模式的改革与发展。在教学过程中， 利用计算机图像处理和保存功能， 增加了综合性的训练，改革了考试方式，充分实现了理论与实践的结合、教师和学生之间的互动，极大的激发了学生学习实验的兴趣，提高实验教学效果。 【关键词】数码显微网络互动系统； 生药学； 实验教学改革 【中图分类号
【摘要】孕前优生健康检查是有效降低出生缺陷的重要举措。综述其检查项目，重点探讨了TORCH感染及其危害、临床检测情况、方法，并对TORCH感染与孕前优生健康检查的关系进行分析。 【关键词】免费;孕前;优生检测;TORCH;感染 【中图分类号】R1691【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517（2014）01-0037-02 自2010年起，孕前优生健康检查项目工作在全国范围内逐渐开展
【摘要】目的：观察自然分娩产妇实施心理干预的方法及效果。方法：选取自然分娩的产妇240例作为研究对象，按照护理方法的不同分为对照组（120例，行常规护理）和观察组（120例，加行心理干预），比较两组护理前后焦虑、抑郁情况。结果：两组护理后焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表评分（SDS）较护理前均有明显改善，观察组改善程度更优，差异具有统计学意义（P0.05），具有可比性。 1.2方法对照组患者
【摘 要】 目的：观察CBL教学法模式在外科护理措施中的应用效果。方法：回顾性分析169名护理专业学生的教学数据，按照教学方法的不同分为观察组和对照组。对观察组中的86名学生采用CBL教学法模式进行教学，对照组中的83名学生采用传统的教学方法进行教学。教学结束后，分析比较两组学生的考试成绩以及教学效果。结果：观察组理论考试总成绩明显高于对照组，两组数据相比较差异具有统计学意义（P<0.05）。观察
【摘 要】 报道近期连续发生的3例使用骨瓜提取物所引起的不良反应，探讨骨瓜提取物制剂不良反应发生情况和原因，同时对中药注射剂的安全使用进行讨论和分析。 【关键词】 骨瓜提取物；静脉滴注；不良反应；中药注射剂 【中图分类号】R969.3 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2015）17-0140-01 我院使用的骨瓜提取物制剂为骨瓜提取物注射液（批准文号：国药准字H23023
【摘 要】 针对针灸治疗颈椎病颈痛的现状，对远期疗效存在的问题进行分析，认为当前颈椎病颈痛针灸治疗存在的问题主要有两方面：一是轻脏腑重经络；二是轻灸重针。在临床上运用针灸对颈椎病颈痛进行治疗，经络辨证与脏腑辨证相结合是提高远期疗效的一个关键，其中重点为调心补肾，并且针灸还应该做到灸法与针法并重，从而确保治疗效果。 【关键词】 针灸；颈椎病；颈痛；远期疗效 【中图分类号】R246.2 【文献标志
目的：观察儿科抗生素的应用状况以及葡萄糖球菌的耐药情况,并对儿科抗生素使用合理性进行评价。方法：选取我院儿科抗生素应用状况数据库资料作为研究对象,分析我院儿科抗生素应