【摘 要】
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教师在完成每一次教学活动后，对本课时教学目的的实施、重难点的突破、教学效果的好坏，都应进行自我评价；对教学进程中学生的个体差异、认知水平及学情反馈宜分析总结，写成“教学
【机 构】
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福建宁化第一中学 邮编:365400
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教师在完成每一次教学活动后，对本课时教学目的的实施、重难点的突破、教学效果的好坏，都应进行自我评价；对教学进程中学生的个体差异、认知水平及学情反馈宜分析总结，写成“教学后记”。这既有利于对已有教案的修改补充，使其更有可行性和针对性，也有利于教师不断总结教
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