【摘 要】
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【正】 一、当前西方教育哲学研究的新动向教育哲学,作为一门教育理论学科,同教育社会学等学科一样,在西方师范学院或教育学院中站下脚跟,还是在本世纪六十年代.当时,西方师
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【正】 一、当前西方教育哲学研究的新动向教育哲学,作为一门教育理论学科,同教育社会学等学科一样,在西方师范学院或教育学院中站下脚跟,还是在本世纪六十年代.当时,西方师范学院和教育学院的教师培训计划都规定要学习一些教育的基础课程,其中自然包括有关教育的哲学基础方面的课程.其时,正值西方大学校园动乱之际,各种基础理论课程颇受青年学生们的欢迎.由于一些社会激进分子十分注意利用大学讲坛作各种反社会主流文化的思想宣传,所以,当时各种基础理论课程并无系统稳定的讲授内容,全凭主讲者的主观选择和任意发挥.拿教育哲学这门课
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