【摘 要】
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卡巴斯基实验室和Wi Se Key宣布进行合作,共同开发深度集成到最新可穿戴设备的验证和数据加密技术,确保这些设备可以安全地进行连接、通讯和进行金融数据的交换。根据WISe Ke
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卡巴斯基实验室和Wi Se Key宣布进行合作,共同开发深度集成到最新可穿戴设备的验证和数据加密技术,确保这些设备可以安全地进行连接、通讯和进行金融数据的交换。根据WISe Key和卡巴斯基实验室相关研究,预计到2020年,使用智能手表和健身手环等可穿戴设备进行的移动支付将占所有移动支付总量的五分之一,
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<正>为了贯彻南京市委市政府生态文明建设总体部署,加快绿色南京建设,由南京市发展和改革委员会牵头,市各有关部门共同参与,在全社会大力倡导和激励"全民低碳出行,共创绿色南
激情,是一种强烈的情感表现形式,具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下,常能调动身心的巨大潜力。激情是一種“韧劲”和“精神”的结合体,它可以使我们把看似严肃冷峻的数学课堂变得活力四溢,课堂没有激情就不会高效,教师没有激情,就不可能成就激情课堂。 数学教学激情高效激情是一种强烈的情感表现形式,具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下,常能调动身心的巨大潜力。激情是一种“韧劲”和“
摘 要:在当今社会,网络学习能力是一项不可或缺的基本技能。在高中信息技术教学中,教师不仅要让学生掌握基本文化知识,还要重视培养学生的网络学习能力,提高学生的信息素养。文章从搜集资料、自主探究,搭建平台、共享资源,动手操作、指导应用等方面,对加强信息技术教学、培养学生网络学习能力进行研究。 关键词:信息技术;网络学习;学习能力;学习方法 中图分类号:G421;G633.67 文献标志码:A 文章
在班主任工作中,既要重视目标激励,又要重视奖励激励。要结合学生不同的心理需要,采取不同的激励方式,这样才能充分调动学生的主观能动性,激发学生的潜能,才能使学生自觉地维
摘 要:教师在初中数学课堂上结合类比思想进行教学是一种有效的方法,教师巧用类比的方式可以帮助学生更好地理解数学概念和数学公式,更有效地突破教学的难点,有利于学生数学思维的形成,有利于思维能力的提升。 关键词:初中数学;课堂教学;类比思想;应用策略 中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2019)04-0054-01 在当前新课程改革的背景下,教学
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摘 要:让学引思应用于初中数学教学可以提高学生的核心素养,教师从适度让学、关注学生主体、引领学生主动思考和注重提高学生悟性等四个方面入手,就能够激发学生的探究兴趣,发展学生的合作能力,促进学生的思维多样化,培养学生的数学实际应用能力。 关键词:让学引思;初中数学;数学思维;核心素养 中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2019)07-0056-0
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