【摘 要】
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目的:为提升脑梗塞临床教学效果,将思维导图与PBL教学法相结合的教学方案应用到实际教学中,并对该教学方案的效果进行分析.方法:以我校2020届本科室实习生80人为研究对象,采
【机 构】
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云南省保山市人民医院 云南保山 678000
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目的:为提升脑梗塞临床教学效果,将思维导图与PBL教学法相结合的教学方案应用到实际教学中,并对该教学方案的效果进行分析.方法:以我校2020届本科室实习生80人为研究对象,采用随机分组原则,将研究对象平均分为观察组和对照组,其中观察组采用本次研究的教学方案,即思维导图结合PBL教学法,对照组采用传统护理教学法,并就两组实习生的教学效果进行对比.结果:考核成绩方面,无论理论考核还是实操考核观察组成绩都优于对照组,P<0.05差异有统计学意义;效果评估方面,观察组学生的教学评估优于对照组,P<0.05差异有统计学意义.结论:在脑梗塞临床教学中,将思维导图与PBL教学法相结合,有助于提升实习生的理论掌握和实际操作能力,教学效果较好,值得推广.
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