【摘 要】
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在实施任务驱动法的过程中,需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境。传统的教学手段很难实现这些要求,而以网络技术和多媒体技术为核心的信息化教学手段却为进
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在实施任务驱动法的过程中,需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境。传统的教学手段很难实现这些要求,而以网络技术和多媒体技术为核心的信息化教学手段却为进行主动探索和自主学习提供了全新的学习工具和资源环境,助推了任务驱动法的实施。以电力拖动教学为例,详细阐述了信息化技术是如何助推任务驱动教学法的实施,从而实现对学生创新意识、团队协作意识等的培养。
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