【摘 要】
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人工智能技术在国内外应用于教育实践已有40余年，具有数字化、动态性、趣味性等特征，促进线上线下教育融合、教育公平、提高教学效率等优势。“双减”以减轻学生作业负担、提质增效为重点，对于教师而言，运用智能技术可以为个性化作业布置进行基础学情分析，引入智能作业批改技术可以提高效率、减轻工作负担；对于学生而言，人工智能技术可以帮助打造作业互助社区；对于教育管理者而言，打造校内整体智能作业系统可以促进实现作
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人工智能技术在国内外应用于教育实践已有40余年，具有数字化、动态性、趣味性等特征，促进线上线下教育融合、教育公平、提高教学效率等优势。“双减”以减轻学生作业负担、提质增效为重点，对于教师而言，运用智能技术可以为个性化作业布置进行基础学情分析，引入智能作业批改技术可以提高效率、减轻工作负担；对于学生而言，人工智能技术可以帮助打造作业互助社区；对于教育管理者而言，打造校内整体智能作业系统可以促进实现作业育人功能。
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