【摘 要】
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长期以来,由于“左”的影响,我国的管理体制不完善、不合理、不科学。在教育管理过程中,至今仍然存在决策缺乏论证,执行缺乏监督,机构不完整,功能不健全,以至造成宏观失控,微
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长期以来,由于“左”的影响,我国的管理体制不完善、不合理、不科学。在教育管理过程中,至今仍然存在决策缺乏论证,执行缺乏监督,机构不完整,功能不健全,以至造成宏观失控,微观不活,有令不行,有禁不止,功过不清,赏罚不明。为了尽快克服管理上存在的这些弊端,形成一个合理的、科学的教育管理的运转机制,推动我国教育改革不断深化和健康发展,必须逐步建立系统的教育评价和监督制度。近年来,国务院、国家教育委员会对建立各级教育督导机构提出了明确要求,并已正式设编。应该看到,重建和完善教育督导
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