目的：观察健康教育对普外科肠造口患者抑郁焦虑情绪及并发症的影响。方法将90例肠造口患者采用数字表法随机分为干预组和对照组，对照组45例，予以常规护理措施；干预组45例，在常规护理的基础上加上健康教育。比较两组患者并发症发生率及焦虑、抑郁情况。结果干预组肠造口渗血发生率11．1％，低于对照组的28．9％（χ2＝4．444，P＝0．035）；干预组肠造口水肿发生率6．7％，低于对照组的22.2％（χ2＝4．406，P＝0．036）；干预组肠造口回缩或内陷发生率4．4％，低于对照组的17．8％（χ2＝4．050， P＝0．044）。干预组无焦虑者55．6％，轻度焦虑者28．9％，中度焦虑者11．1％，重度焦虑者4．4％；对照组无焦虑者37．8％，轻度焦虑者26．7％，中度焦虑者28．9％，重度焦虑者6．6％；两组差异有统计学意义（ Z＝-2.047，P＝0．041）。干预组无抑郁者48．9％，轻度抑郁者31．1％，中度抑郁者17．8％，重度抑郁者2．2％；对照组无抑郁者26．7％，轻度抑郁者40．0％，中度抑郁者26．7％，重度抑郁者6．6％；两组差异有统计学意义（Z＝-2．181，P＝0．029）。结论在常规护理基础上采用健康教育可以降低普外科肠造口患者并发症发生率，减轻心理问题，提高患者生活质量，改善预后。