论文部分内容阅读
针对高职软件技术专业的特点及其培养的学生不能满足企业需求的问题,重庆工程职业技术学院深入研究高职＂产教融合、校企合作＂理论和软件技术人才培养规律,构建＂校企研＂协同育人共同体和三方合作育人机制,汇集三方优质资源搭建职业能力提升＂三平台＂,重构＂三阶段＂教学环节和模块化课程体系,创新并实践了基于校企研共同体的＂三融合、三平台、三阶段＂软件技术人才培养模式。