【摘 要】
：
第十章技能培养和指导性练习(上)本章将“技能培养”和“指导性练习”一起讲解,因为在显性直接教学法的课堂上,二者总是一起出现。我们先介绍“技能培养”。技能培养“技能培
【机 构】
：
东北大学秦皇岛分校,昆士兰科技大学
论文部分内容阅读
第十章技能培养和指导性练习(上)本章将“技能培养”和“指导性练习”一起讲解,因为在显性直接教学法的课堂上,二者总是一起出现。我们先介绍“技能培养”。技能培养“技能培养”环节的目的是明确地教给学生如何掌握学习目标中包含的技能。请记住,这些技能培养目标均是由动词来描述的,例如识别、描述、确定、比较和对比、分析、评估、计算、求解和写作。在技能培养过程中,教师应提供可以用来学习到一项技能的书面步骤。然后,教师亲身示范。示范时,教师要大声陈述解决问题的思维过程。这种示范对学生而言非常有效,因为他们正在“聆听”教师的
其他文献
将部编版教材中的课文《哦,香雪》《小二黑结婚》《乡土中国》结合起来作互文比读,能够将课文中不同领域、不同时代的问题或现象关联起来。《哦,香雪》和《小二黑结婚》反映
现行中学语文教材中收入毛泽东诗词数首,成为红色革命传统文化的宝贵课程资源。学习毛泽东诗词,应该从文体入手,给学生提供合理的“学习支架”,授之以渔,让学生重新组织和建
《汉书·艺文志》说“左史记言,右史记事”,虽然将记言与记事分开过于拘泥,但也反映出我国古代史书编纂的传统,或侧重记言,或侧重记事。实际上记言与记事无法分开,“事见
阅读、写作是文学活动的两翼,也是语文教学的主阵地。教学实践中,教师也常“读写结合”。事实上,“读写结合”绝非语文实践的想当然,语文教学围绕教材展开,教材选文又多以文
端柱酶是一种由结构RNA和蛋白质构成的逆转录酶，端粒酶的激活可使细胞获得无限增殖的能力而成为永生细胞，它与肺癌的发生发展关系密切，本文综述端拉酶与肺癌的关系研究进展。
目的探讨CT引导下经皮肺穿刺活检对周围性肺部肿块的诊断价值。方法对2005年2月至2008年6月期间来本院就诊37例经胸部螺旋CT扫描诊断为周围性肺部肿块患者,在螺旋CT定位和导
目的探讨消化性溃疡的临床治疗效果。方法将治疗组68例采用西医治疗方法与对照组65例采用中医治疗方法进行效果比较观察。结果治疗组：痊愈35例,显效15例,有效14例,无效4例,总
目的探讨救治小儿高热惊厥的措施。方法通过苯巴比妥、安定等药物治疗,吸氧、针灸辅助治疗,以及物理降温等临床措施,观察疗效。结果15例患者临床症状得到有效控制,预后良好。
目的探讨肝炎肝硬化并自发性细菌性腹膜炎的临床特点。方法对我科收治的70例肝硬化并自发性细菌性腹膜炎患者进行回顾性分析。结果肝炎肝硬化并发自发性细菌性腹膜炎多见于男
对伴有不同程度妊高征、非妊高征的FGR各20例以及正常组（对照组）20例取胎盘组织进行病理观察。给出了各组胎盘绒毛及绒毛血管数目、胎盘绒毛及绒毛血管数目、合体滋养细胞结节