食用菌菌种保藏技术

来源 :农村农业农民·A版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nian11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1. 低温定期移植保藏法。将需要保藏的菌种接种在适宜的斜面培养基上,适温培养,当菌丝健壮长满斜面时取出,放在3℃~5℃低温干燥处或4℃冰箱、冰柜中保藏,每隔4~6个月移植转管一次,具体应根据菌种特性决定。保藏时要注意环境温度不能太高,以防霉菌通过棉塞进入管内。因此,若用棉塞,可用干净的硫酸纸或牛皮纸包扎棉塞,可减少污染的机会,也可防止培养基干燥。除草菇菌种外,其他食用菌菌种都能采用此法保藏。
  2. 滤纸片保藏法。取白色(收集深色孢子)或黑色(收集白色孢子)滤纸,剪成4cm×0.8cm的小纸条,平铺在培养皿中用纸包裹进行灭菌(1kg/cm2,30分钟)。采用钩悬法收集孢子,让孢子落在滤纸上。将载有孢子的滤纸条放入保藏试管中,再将保藏试管放入干燥器中1~2天,除去滤纸水分,使滤纸水分含量在2%左右,然后低温保藏。
  3. 生理盐水保藏法。取纯氯化钠0.7g~0.9g,放入100ml蒸馏水中,搅拌均匀分装试管,每管5ml~10ml,进行灭菌(1kg/cm2,30分钟),经无菌检查合格后备用,将待保藏的菌种接入马铃薯葡萄糖液体培养基中适温振荡培养5~7天。无菌操作吸取少许培养菌种注入经检验合格的生理盐水试管中,塞上无菌橡皮塞,用石蜡涂封,在室温下保藏即可。
  
其他文献
【摘要】 高中学业繁重,如何熟练掌握各科知识成了我们每个高中生的头等大事.尤其是高中数学,在高考分数中占有相当大的比重,一个优异的数学成绩可以迅速拉大自己与其他同学的排名,即使偶有偏科也会通过数学的巨大分数比重弥补回来.但是与此同时高中数学又是一个最难的学科,令许多同学望而却步.所以怎样学好高中数学成了一个势在解决的难题.下面我就根据高中数学的特点以及自己平时的高中数学学习经验,来浅析一下怎样学好
【摘要】问题情境的创设是高中数学课堂教学的重要环节,也是教师各项教学活动深入开展的重要基础之一,近年来国家大力推进的新课程标准改革对高中数学课堂提出了更高更严格的要求,因此,如何巧妙设置问题情境,活跃高中数学课堂氛围以提高数学课程的教学效果就成为需要广大教师不断探索的一个重要教学任务.基于此,本文首先分析了有效问题情境对高中数学课堂教学的重要作用,接着通过实际的教学案例研究探讨了高中数学课堂中创设
近日.湖北石首市一名酒店青年厨师的命案.在种种传言的发酵下酿成冲突。与此前发生的一些群体性事件相比。石首的局面更为复杂,但背景似曾相识。
1. 窖址的选择:应选择地势高、土质坚硬、易于空气流通的丘陵地带。   2. 井窖的挖制:井窖的窖形种类较多,现介绍一种:先由地面垂直向下挖出一直径60cm,深3m~4m的直井,然后由底部向四周辐射状挖掘,挖出数个高1.5m,长3m~4m,宽1m~2m的窖室,窖室顶部呈拱形,底部水平或向下倾斜,拱围加盖。   3. 空窖的管理:挖好的新窖,应打开窖口通风换气,排去窖内过高的温、湿度。若是旧窖,在果
通过建筑声学法和电声法营造良好的多媒体教室的声环境。
摘要 本文通过如何围绕任务型教学来进行英语教学,从四个方面设计任务,分析了任务型教学的重要性和必要性,旨在提高初中英语课堂教学的质量。  关键词 任务型教学 自主学习 兴趣    任务型教学是交际语言教学理论在20世纪80年代发展出来的一种新的教学途径。它以完成具体任务的欲望为动力,以用语言做事为完成任务的过程,以展示任务成果来体现教学的成效。重点突出“语言运用”的理念,并以学生“能做某事”为描述
【摘要】改革开放之后,特别是我国加入WTO以来,我国外贸增长势头强劲,尤其是外需已成为我国经济发展的重要依赖力量。在肯定外需拉动对我国经济发展的积极作用的同时,我们更应关注研究外需拉动的不利影响,以便协调国民经济实现又好又快发展。  【关键词】经济发展 外需拉动 不利影响    在“十一五”开局之年的2006年,中国经济旗开得胜。“高增长、高效益、低通胀。”国家统计局有关负责人用这9个字,概括了“
[摘要]本文简要叙述了交通仿真技术的优缺点,并对交通仿真技术在交通工程实践教学中的作用进行了描述。同时,以课程设计中VISSIM的应用为例,阐述了交通仿真技术在交通工程实践教学中的具体应用过程,最后,对交通仿真实践教学提出几点建议。  [关键词]交通仿真 交通工程 实践教学    交通仿真技术,是利用计算机模拟技术,以交通相关理论模型为基础,在微型计算机平台上实现交通流各种特征、交通控制方式、驾驶
本刊2002年第10期刊登了李敏教师的一篇文章<是C语言的"漏洞"吗?>.